本能寺 の 変 が なかっ たら: 英文法解説 テーマ５ 動名詞 第３回 動名詞の意味上の主語について｜タナカケンスケ（プロ予備校講師（英語）・映像字幕翻訳家）｜Note
教えて!住まいの先生とは Q もしも本能寺の変がなかったら!? 歴史に"もしも"はないとよくいわれます。しかしそれでも考えてしまいますよね!?そこで、もしも本能寺の変がなかったらその後の日本がどうなっていたか、考えてみましょう!!
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- 【もしも本能寺の変がなかったら!?】織田信長が死んでなければ、歴史は変わった？ | 日本史事典.com
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- 動名詞 意味上の主語
- 動名詞 意味上の主語 問題
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という説が出てきます。 ②明智光秀の真意 定説では、信長の光秀への扱いが酷くなり、耐えきれなくなった光秀が反旗を翻したとなっています。 裏切者のレッテルをはられている光秀ですが、実は側室を持ちませんでした。正妻だけを愛した、今風でいえばとても 愛妻家 だったのです。 また才に長けていた面もあったようですので、信長を裏切った先のことを考えずに行動するとは思えません。 信長を裏切り天下を取りたいと思ったのであれば、もっとその先のことも考え三日天下になるようなことはしなかったと考えられます。 となれば、ほかに理由があったということではないでしょうか。 しかし、それは光秀本人にしかわからないことであるため、今も真実が見えずいくつもの仮説がたてられているのだと思います。 織田信長が生き延びたら… 織田信長が生き延びたら……起きてしまった本能寺の変からの脱出、もしくは光秀を返り討ちにする必要があります。 もしくは、本能寺の変そのものが起きないような歴史背景が必要になります。 今回は本能寺の変がなかったら……ということなので、起きないような歴史になっていたと仮定しましょう。 明智光秀は裏切らず、また死ぬこともなかったとします。 信長亡き後、天下を取ったのは豊臣秀吉と徳川家康です。 彼らふたりがした大きな出来事をいくつか取り上げ、検証してみたいと思います。 ①戦乱の世は終わった? もし本能寺の変がなかったら信長はアジアを統一したの通販/井沢元彦 宝島社新書 - 紙の本：honto本の通販ストア. 戦乱の世を終わらせたいと思っていたのは織田信長本人です。のちの秀吉も家康も、信長のこの遺志を継いでいることは間違いないでしょう。 しかし、信長が亡くなったことで終わるはずだった戦乱の世が長引いてしまったことは否めません。 信長が生きていたら、もっと早く平和な世の中が訪れたと考えられます。 ②朝鮮出兵はなかった? 織田信長は日本が小さな島国であることを知っていました。日本の統治を息子に託し、ご自身は世界に出ることを望んでいました。遅かれ早かれ世界も手に入れようと画策したと思われます。 秀吉の起こした 朝鮮出兵 は失敗でした。秀吉の朝鮮出兵がきっかけかはわかりませんが、今の時代もあまり日本との仲が良好とは言えません。 もし信長が生き延びていたら、戦に長けていた彼ならもしかしたら朝鮮出兵があったとしても負ける可能性は低かったのではないでしょうか。 ③鎖国はしなかった? 鎖国はしなかったと考えられます。 世界に出ていこうと考えていた信長が世界との交流を断とうと考えるとは思えません。 仮に、世界から脅威に晒されたとしても信長ならそれすらも受けて立つような気がします。 鎖国がなければ今よりも早く時代は大きく動いていた のではないでしょうか。また、もう少し国際的な日本になっていたとも考えられます。 ④キリスト教弾圧はなかった?
【もしも本能寺の変がなかったら!?】織田信長が死んでなければ、歴史は変わった？ | 日本史事典.Com
内容(「BOOK」データベースより) もし本能寺のクーデターで織田信長が生き延びていたら、秀吉よりもはるかに早く天下を統一しただろう。そして艦隊を編成して海外に進出。日本の版図を拡大し、今日の世界で日本語が主要言語になっていたかもしれない―。そして信長は天皇を超える「神」の存在となり、その支配の下では、世界史に残る凄惨な宗教対立の多くが起こらなかったのではないか。歴史上、残虐な人物という言われ方もする信長が、世界から羨まれる存在となり、世界の歴史を変えるような遺産を残したのではないかと、想像は膨らむ。歴史ファンを魅了する、著者渾身の壮大な信長"世界制覇"シミュレーション。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 井沢/元彦 作家。1954年2月、愛知県名古屋市生まれ。早稲田大学法学部を卒業後、TBSに入社。報道局政治部の記者時代に『猿丸幻視行』で第26回江戸川乱歩賞を受賞。『逆説の日本史』シリーズは単行本・文庫本・ビジュアル版で累計500万部の超ベスト&ロングセラーとなっている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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天正3年(1575年)『長篠の戦』勝利後に任官した『筑前守』そのままに九州の地方大名になる。 この天正10年(1580年)に信長に助っ人要請した毛利への出陣で、備中高松(岡山)の毛利との攻防戦のどさくさに信長の暗殺を謀り、毛利の協力とともに天下人となる。 第二の『本能寺の変』が起こる(あるとすれば、徳川家康)のを待って、織田家中の権力闘争を戦う。 織田信長の自然死を待って、織田家中の権力闘争を戦う。 くらいでしょうか。 この中で、秀吉自身が仕掛けられるのは、2の『信長暗殺』ではないか と思います。 明智光秀と同じような気持ちで"信長に滅亡させられる危機感"を共有していたに違いない "秀吉の天下取り"は、やはり偶然の『タナボタ』ではなかった可能性が高い のではないでしょうか?
結果的には、 "斉藤利三の信長謀殺に関するなんらかの功績? "に、律儀にも家康が報いた ように見えます。 なんせ、彼女は、『春日通』と言う東京の通りの名前にすらなって残っています。よほどの功績があったものと考えられます。 勝手に家康が恩に着ているだけではなくて、多分 斉藤利三は家康の"命の恩人" なのではないでしょうか? 脇道に逸れましたが、あのタイミングで家康がなにかを仕掛けていた可能性はあると思います。 秀吉の方は、本人よりもおそらく秀吉の軍師『 黒田官兵衛 』の仕掛けでしょうね。 皆、何かがあって、 あの日天正10年(1582年)6月2日に様々な思惑が幾重にも交叉した ようです。 参考文献 〇洋泉社編集部編 『本能寺の変と明智光秀』(2016年 洋泉社) 〇渡邊大門編 『信長研究の最前線②』(2017年 洋泉社) 〇加藤廣 『秀吉の枷』(2006年 日本経済新聞社) 〇加藤廣 『信長の棺』(2005年 日本経済新聞社) 〇加藤廣 『神君家康の密書』(2011年 新潮社) 〇八切止夫 『信長殺しは秀吉か』(2003年 作品社) 〇八切止夫 『戦国鉄仮面』(2003年作品社) 〇八切止夫 『真説・信長十二人衆』(2002年 作品社) 〇谷口克広 『信長と家康』(2012年 学研新書) 〇藤田達生 『証言本能寺の変ー資料で読む戦国史』(2010年 八木書店) 〇松田毅一・川崎桃太訳 『完訳フロイス日本史3-織田信長編Ⅲ』(2014年 中公文庫) 〇徳富蘇峰 『近世日本国民史ー織田信長(三)』(1981年 講談社学術文庫) 〇立花京子 『信長と十字架』(2004年 集英社新書)
Posted on 2020. 03. 04 はじめに まず、意味上の主語を理解するにあたって、 英語の文法上のルールを2つ確認しましょう。 ①1文の中に動詞は1つ! しかし、「私は 食べる ことが 好き 。」というように、 1文の中で動詞を2つ使う場合があります。 ※日本語で「好き」は形容詞ですが、英語では動詞です。 そのときは、動詞を変形させて使わないといけません。 それが不定詞や動名詞で、 準動詞 と呼ばれるものです。 たとえば、「I like to eat. 」「I like eating. 」ですね。 ②動詞は必ず主語とセットで使う! (省略されることもありますが、)誰がその動作をするのかを示す主語を書かないといけません。 まずはこの 2つのルール を頭に入れてください。 では、不定詞や動名詞は、 動詞を変形させたもの でしたね。 それを 準動詞 と言います。 以前、動名詞の記事で紹介したように、動詞は形を変えても性質は変わりません。 動詞は頑固 なのです! つまり、動詞は不定詞や動名詞に形を変えても 主語が必要 だし、 「自動詞」「他動詞」の役割も変わらない ということです。 「自動詞」の後ろには目的語が必要ありませんが、 「他動詞」の後ろには目的語が必ず必要です。 自動詞と他動詞について知らない方は こちら ということは… 動詞は不定詞や動名詞に形を変えても、誰がその動作をするのかを示す主語が必要になります! それが、 意味上の主語 と言われるものです。 しかし、普段見る文章では、 "I like to eat. " や "I like eating. " のように、 "eat" の意味上の主語が示されてないと思うかもしれません。 実はこれらの文は、 意味上の主語が省略 されているのです! 省略できる場合については最後に説明します。 まずは、 不定詞の意味上の主語 について解説していきます! Able English Studies 公式LINEアカウントでは、毎日英語に関する情報を配信中! 動名詞 意味上の主語 現在分詞. まだ登録していない方は Vancouver唯一のTOEIC専門校 】Able English Studies コースの詳細は→ こちら 不定詞の意味上の主語って? たとえば、全く日本語が話せない友達が 「日本で働きたいなあ。」 と言っていて、 「あなたには日本語の勉強が必要だね。」 と返したいとします。 It is necessary to study Japanese.
動名詞 意味上の主語
(日本語の勉強が必要だ。) これで正解でしょうか? これでは、誰が日本語の勉強をするのか、 "to study"の主語がない ので分かりません。 「誰でも日本語の勉強が必要だ。」 ということになってしまいます。 では、この文はどうでしょうか? It is necessary for you to study Japanese. (あなたは日本語の勉強をする必要があるね。) "for you"という意味上の主語 を入れることによって、 「 あなたは 日本語を勉強する必要がある。」と伝えることができます。 ×It is necessary to study Japanese for you. 注意してほしいのは、 "for you"は最後につけることはできない ということです。 通常の動詞でも、 主語は動詞の前 にきますよね。 不定詞も動詞と同じ性質をもつので、主語は動詞の前に置きます。 不定詞の意味上の主語のルール ★「for + 主語」を「to 不定詞」の直前に入れる! ※主語が代名詞の場合は、目的格(me, us, him, herなど)を使います。 【例】 It is difficult for me to get a good score on TOEIC. (私がTOEICでいい点を取るのは難しい。) It is easy for Aki to get a good score on TOEIC. (アキがTOEICでいい点を取るのは簡単だ。) 動名詞の意味上の主語って? たとえば、パーティーであなたの知り合いを見かけたとします。 その知り合いの服がかわいくて、一緒にいる友達がどこで買ったか聞きたいそうですが、 恥ずかしがって話しかけられません。 あなたは知り合いに 「彼女が聞きたいことがあるみたいなんだけど?」 と言いたいです。 さて、どう言うでしょうか? Do you mind her asking a question? (彼女が聞きたいことがあるみたいなんだけど?) (直訳:彼女があなたに質問するのを気にしますか?) このように聞くことができます。 もし、答えが No, I don't. 動名詞の意味上の主語「my ~ing（所有格）、 me~ing (目的格）」は同じ意味か違うか | ひとり英語研究所. (いいえ、気にしません。) であれば、友達は服をどこで買ったのか聞くことができます! 動名詞の意味上の主語のルール ★動名詞の直前に「主語」を入れる! ※代名詞の場合は目的格(me, us, him, herなど)または所有格(my, our, his, herなど)を使う。 ※名詞(人の名前など)の場合は、そのままか、所有格にして使う。 My husband doesn't like me complaining.
動名詞 意味上の主語 問題
あくまで「主語+動詞」というまとまりが入る that節 なので、文の主語と同じでも、 that の節の中にもう一度「私」を登場させます 。 このように、 that を使った表現も、動名詞の意味上の主語とセットで覚えておきましょう! まとめ 以上、動名詞の意味上の主語に関連したポイントを整理していきました。 動名詞の部分の主語が、文の主語と同じなのか、それとも違うのか、しっかりと整理してみましょう! 動名詞 意味上の主語 問題. まずは簡単な英文でいいので、文構造を正確におさえてみてください。 以下、例題を出しておきます。 以下の英文を訳してみましょう。 (1) I'm afraid of making mistakes. (2) I'm sure of her passing the exam. (3) He is afraid of my making mistakes. <訳> (1) 私はミスをすることを恐れている。 (2) 私は彼女がその試験に受かることを確信している。 (3) 彼は私がミスをすることを恐れている。 <補足説明> まず(1)ですが、これは be afraid of ~ ( ~を恐れている )の of という前置詞の後に making という動名詞がすぐに登場しています。つまり、他に主語になりえるものが示されていないので、 この動名詞の意味上の主語は、文の主語である I(私)となります 。「私」が、「私がミスをする」ということを恐れているという内容です。 これに対して(3)は、文の主語は he (彼)です。そして、 making という動名詞の 意味上の主語 は、 my として示されています。文の主語が「彼」で、動名詞の意味上の主語が「私」となります。 (2)は、文の主語は I (私)で、 passing という動名詞の 意味上の主語 は her として示されています。文の主語が「私」で、動名詞の意味上の主語が「彼女」となります。
「私は彼がテニスをするのを楽しんだ」 と必ず意味上の主語を書かないといけません。 He enjoyed his playing tennis. は間違いか? 先日生徒から 「 He enjoyed his playing tennis. 」は主語が全体の主語と同じなのに書いてある、おかしいんじゃないですか?」 と質問が来ました。 いや、間違ってないです。この文は動名詞 playing の前に his と主語が書かれていますよね。と、いうことは…? 動名詞の意味上の(S)を書かない場合はちゃんとルールにそって書いてないわけだから今回は書いているのでこの Heとhisは【別人】 ってことなのでしょう。 動名詞の意味上の練習問題 [練習問題] 各文を和訳しなさい。また、各文の動名詞の意味上のSを指摘しなさい。 (1) Reading English books is fun. (2) Do you mind opening the window? (3) Do you mind my opening the window? (4) He is proud of his father having a Benz. (5) We punished him for being late for the important meeting. 【解説】 (1) Reading English books is fun. 訳「英語の本を読むことはおもしろい」 [Reading English books] is fun. Reading は 動名詞(is のSになっているので) 。 Reading の前に意味上のSがないですね。それは意味上のSが 「誰でもいい一般の人」 だから書いてないのです。 (2) Do you mind opening the window? 訳「窓を開けて下さいませんか」 Do you mind [opening the window]? 不定詞・動名詞の意味上の主語って？【Vancouver唯一のTOEIC専門校 / English Tips / TOEICVancouverschool バンクーバー・カナダTOEIC留学ならAble English Studies. [] が mind の O になっています。したがって 動名詞 。 opening の意味上のSがないのは 【全体のSと同じ】だから書いてない ということ。つまりここではと同じということだね。 ちなみに mind の意味は 「気にする」 。 「あなたは窓を開けるのを気にしますか」 が元々の意味になります。 (3) Do you mind my opening the window?