神奈川 県 公立 高校 内申 – 人事総務担当者のための今月のお仕事 - 第5回 労災の発生に伴う手続き｜人事のための課題解決サイト｜Jin-Jour（ジンジュール）
2 点分に値し、漢字の正答1問分(1 問2 点)程度で挽回できる ・川和高校の配点比率では、学力検査およそ3. 7 点分に値し、選択問題1個分(1 問4 点)程度の正答で挽回できる となります。 A 値(内申)1ポイントで上記の差となる為、A 値(内申)が10 ポイント足りないとなった場合には、 ・横浜翠嵐高校で12 点分 ・川和高校で37 点分 この場合、横浜翠嵐高校では他の翠嵐受験者より5科目合計で2~3問多く得点すれば挽回できるものが、川和高校の場合は他の川和受験者より37点分と非常に多く、入試問題が簡単で受験者の点数差がつかなくなってしまうと挽回が不可能な差となってしまいます。 このように、各高校の配点比率を見比べ、自分の志望校に合格する為には何で勝負すると良いかをしっかりと見極める必要があります。 面接重視の学校を志望校とするなら 記憶に残るアピール方法を身に付けるべき!?
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塾長の独り言 神奈川県川崎市の公立高校の内申点に関して その１ | １対１個別指導の天塾
今日は神奈川県川崎市の公立高校入試の内申点に関して述べ たいと思います。 内申点とはズバリ各教科5点評価の中学校の成績のことです。 通常神奈川県の場合、次の基準で計算されます。 但し、各中学校によって審査基準が多少変わる場合があるので、 正確な所は直接担任の教師に確認した方が良いです。 内申点は合計135点です。 この内訳は 中2の学期末時点の成績が9教科、つまり国語・社会・数学・ 理科・音楽・美術・保健体育・技術家庭・英語が各々5点評価で 45点満点。(つまりオール5です。) 同様に中3の1学期の45点と2学期の45点の合計135点 満点で評価されます。(または学校によっては前期と後期) それでは分かりやすく学校別に分析していきます。 川崎市の代表公立高校の偏差値と内申点(基準目安) 多摩高 偏差値68 内申点123点/135点満点 (1学期当りの必要得点41点) 平均4. 6点、つまり1学期あたり9教科のうち5が5個で 4が4個の割合。 新城高校・橘高校 偏差値58-59 内申点110点 (1学期当りの必要得点 37点) 平均4. 1点、つまり1学期あたり9教科がほぼオール4の 割合。 住吉高校 偏差値54 内申点98点 (1学期当りの必要得点 33点) 平均3. 塾長の独り言 神奈川県川崎市の公立高校の内申点に関して その１ | １対１個別指導の天塾. 6点、つまり1学期あたり4が5~6個、残りが3 の割合。 高津高校・麻生高校・百合丘高校 偏差値50 内申点88点(平均) (1学期当りの必要得点 29点)*注)学校によってバラつき有り 平均3. 2点、つまり1学期あたり4が2~3個、残りが3 の割合 川崎北高校 偏差値47 内申点81点 (1学期当りの必要得点 27点) 平均3. 0点、つまり1学期あたりほぼオール3の割合 生田東高校 偏差値45 内申点75点 (1学期当りの必要得点25点) 平均2. 8点、つまり1学期当り3が7個で2が2個の割合。 つまりこの位の内申点を取っていないと当該公立高校 受験はよほど本番の試験でリカバーできる実力がない と極(きわ)めて厳しいということです。 例えば中2までかなりサボりまくって学期末点が45点 のうち21点しか取れなかったとしましょう。 このままの成績を維持すると21点掛ける3で63点です。 つまり入れる公立高校は上記の基準レベルの高校では 無いという事になります。 しかし後の残りの2(ふた)学期で仮に平均オール4 レベルを取れば36点プラス36点で合計93点になります。 こうなると高津高レベルから住吉高校までの合格 レンジが自然に見えてくるということになります。 つまり2年までサボりまくって成績が悪くても、中3 の残り2(ふた)学期の成績で必死に頑張ればまだ リカバーできるチャンスは十二分にあるということ なのです。 まず今から夏までは学校の成績をできるだけ上げる事に 専念し、並行して夏から必死に過去問演習などで受験勉強 に励めば公立高校入試突破の可能性はまだ十分にあります。 但し、中3になって内申が今まで通りの悪いままだと 残された道は実力勝負の私立高校の一発入試突破 (しかも低いレベル)しかないということになります。 以上
死傷病報告は派遣先と派遣元の双方がそれぞれの所轄労働基準監督署に提出します。ただし、労災保険は派遣元において適用されるので、保険給付請求を行う際は派遣元が事業主証明を行います。詳しくは こちら をご覧ください。 Q 労災指定病院はどこにあるのでしょうか? 厚生労働省HP で労災指定病院の名称、所在地を検索することができます。 永井 由美 ながい ゆみ 永井社会保険労務士事務所 特定社会保険労務士 ホームヘルパー2級 福祉住環境コーディネーター 平成18年永井社会保険労務士事務所開業。年金事務所年金相談員、労働基準監督署労災課相談員、雇用均等室セクシャルハラスメント相談員、両立支援コーディネーターの経験を活かして、講師、年金相談、労務管理を中心に活動中。親の介護を通じて介護保険に興味を持ち、千葉市の介護保険関係審議会委員(平成19~22年度)を務める。著書「社労士業務必携マニュアル」(共著・日本法令) ◆永井社会保険労務士事務所 ※本文中に含まれる外部リンクは2015年1月30日時点のものです。閲覧時に外部サイトの都合により、リンク切れになっている可能性があります。ご了承ください。
今さら聞けない！ 学校で著作権侵害にならない4つのパターンとは？ | コラムの学習指導案・授業案・教材 | Edupedia(エデュペディア) 小学校 学習指導案・授業案・教材
永井 由美 ながい ゆみ 永井社会保険労務士事務所 特定社会保険労務士 1. 業務災害・通勤災害とは?
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①先生が自分の勉強のために雑誌の1ページをコピーするのはOK? 教育雑誌を読んでいたら、自分の授業に生かせそうなページを発見! 授業中にいつでも見られるよう、そのページをコピーして持っておきたい……。これはOKでしょうか? 答えはもちろん「 OK 」です。これは著作物を個人的に利用する「 私的使用 」にあたりますので、著作権法第三十条に示されているとおり著作権者の許可を得る必要はありません。 ②市販の本をコピーしたものを先生が授業で生徒に配るのはOK? 市販の本の中に、授業で扱っている題材を補足できそうなページがあった! このページをコピーして生徒全員に配りたい……。これはOKでしょうか? 答えは基本的には「 OK 」です。著作権法第三十五条によれば、 教員が授業で使用するため であれば、著作権者の許可を得ることなく著作物を複製することができます。 ③生徒が調べ学習のために漫画本をコピーするのはOK? 社会科でテーマを設定した調べ学習を実施。すると調べた内容を発表するとき、生徒がテーマに関する漫画本のコピーを発表資料に貼っていた……! これはOKでしょうか? 答えは基本的には「 OK 」です。教員だけでなく授業を受ける側の 児童生徒も、授業に利用するためであれば 著作権者の許可を得ることなく著作物を複製することができます。 ④オンライン授業の配信動画で教科書を映すのはOK? ICT機器を用いたオンライン授業を実施中。授業をするときに、自分の手元の教科書を映しながら話したい。これはOKでしょうか? 答えは基本的には「 OK 」です。著作権法第三十五条に規定されているとおり、授業のための著作物の公衆送信(≒インターネット送信)は、著作権者に許可をとることなく行うことが可能です。 ただし、このように著作物を公衆送信するには相当額の補償金の支払いが必要です。この制度について詳しく知りたい方は、 こちら の記事をご覧ください。 ⑤授業で使用するために市販の問題集のコピーを生徒に配布するのはOK? 小学校教材｜新学社. とてもよくまとまった問題集を見つけた、生徒のレベルにもピッタリ! 今度の授業ではこの問題集をコピーして配ろうかな……。これはOKでしょうか? 答えは「 NG 」です。確かに授業に使用するための著作物について著作権の制限を認めていますが、著作権法第三十五条には「著作権者の利益を不当に害することとなる場合は、この限りでない」という記述があります。問題集はそもそも生徒が購入して利用することが予想されているため、これをコピーしてしまうと 著作権者の利益を不当に害する と言えます。 ⑥美術の時間に生徒が既存のキャラクターの絵を描くのはOK?