論理的思考力 トレーニング 本 | 同志社香里中学校・高校（寝屋川市） – 【Kj Lab】小・中・高 個別専門塾
の方が小学生向けとはいえ 235Pで1, 575円とお得感が大きく私としてはこちらがお勧めです。 内容はどちらも素晴らしいと言う事を付け加えておきます。 Reviewed in Japan on August 27, 2015 下剋上を読んで買ってしまいましたが、先生の教材向けのようでした。 そのためか、答えは(省略)が多いです。せめて、高学年は例だけでも載せてくれれば丁寧なのですが…。 「本当の国語力」が身につくのほうが同じような内容で、個人向けじゃないかな?と感じました。 Reviewed in Japan on July 23, 2013 内容云々ではなく、この値段でこの薄さ・・・・考えられない、ありえない 他の書籍を買ったほうがいい。 しかしまあ出口も池田もそうだけど、値段が高くて内容が薄い本が多いのは どういうことなんだ?謎だ
クリエイティブな趣味に時間をかける 絵を描くことや文章を書くこと、楽器を演奏することなど、クリエイティブな趣味は脳を刺激し、論理的思考を促す効果があります。クリエイティブな思考を通じて問題解決能力が自然と養われれば、仕事の成果を高めることができます。 たとえば、新しい楽器の練習では、じっくり考え集中することが必要です。その過程で論理的思考力を身につければ、仕事に集中して取り組み、より多くの問題を柔軟かつ容易に解決できるようになります。 さらに、クリエイティブな趣味はストレス解消にもつながります。ストレスレベルを抑制できていれば、思考に集中して論理的な判断を下しやすくなります。ストレス解消の方法はさまざまですが、クリエイティブな発想法を身につけることは特に生産的であり、仕事もプライベートも充実させることができます。 関連記事: 【面接対策】よくある質問「ストレスにどう対処していますか?」 2. 物事を疑う練習をする 論理的思考力を鍛えるのに最適な方法の1つは、普段なら鵜呑みにしてしまうことについて疑問を持つことです。物事を疑う練習を定期的に行うことで、状況を詳しく分析し、業務中の問題に論理的かつ創造的に取り組めるようになります。 物事を疑うことは、それまで考えたことのなかったテーマについて新たな気づきを得て、さらに深く探究するきっかけになる場合も少なくありません。こうした手法はどんな場面でも活用できますが、特に仕事では役に立ちます。職場であまり馴染みのない部署の機能や役割を理解できるように、疑問に思うことをリストアップするのもよいでしょう。 たとえば、営業部門で働いている人が検索エンジン最適化(SEO)についてもっと知りたいと思った場合、SEOの担当部署の誰かにミーティングをしてくれるよう依頼し、進行中の案件やSEOの業務プロセスについて教えてもらうといった方法があります。これはその部署と関係のある自分の業務について、批判的に考えられるようにする効果があります。 3. 周囲の人と交流する 周囲の人との関係を築くことは、自分の視野を広げ、論理的思考力を養う機会を増やすことにつながります。他の人に対する理解を深め、その人の考え方を知れば、業務中に起きた問題をこれまでにない方法で解決できるようになる場合があります。 関係構築に時間をかける方法としては、相手と一緒に楽しめる活動に参加することや、ただ一緒にランチに行ったりコーヒーを飲みながら打ち合わせをしたりする機会を定期的に作ることなど、さまざまなものが挙げられます。仕事で問題が生じたときに論理的に対処できるようになれば、キャリアアップを実現しやすくなります。 4.
ロジカルシンキング。今や書店、インターネットで目にしない日はないというぐらい普及しているスキルです。 論理的思考力は、問題解決、プレゼンテーション、文章作成など多くのスキルの前提となる基礎スキルです。論理的思考力が向上すれば、他のスキルも向上していきます。 問題解決スキルやプレゼンテーションスキルが高ければ、職場でも重宝されますから、論理的思考力をトレーニングすることはとても良いことですが、苦手意識を持っている方も多いようです。 そこで今回は論理的思考力を鍛えるためのトレーニング方法について書いてみたいと思います。苦手意識がある方でも読みやすいようにするため、2人の若手社員であるA君とB君による会話形式で進めていきます。 1.筋道を立てて、論理を展開する A「ねえねえ。風が吹くと、桶屋が儲かるんだよ。知ってた?」 B「はい?何で風が吹くと桶屋が儲かるんだよ?
?」 A「僕はB君の突っ込みに回答してきたから、身に染みて覚えているけど、B君はただ疑問に思ったことを口にしてきただけだから、学びや気づきが少なかったんじゃないかな。」 B「…。」 A「ロジカルシンキング(論理的思考力)は、人を批判するためにあるんじゃなくて、自分や自分の周囲を良くするためにあるんだ。論理と批判は違うからね!B君も誰かを批判するために論理を使うんじゃなくて、自分の意見を組み立てるために使っていこうよ。」 B「はい…。」 ここまでに10個のトレーニング方法をご紹介してきました。 一覧にすると以下のようになります。ここまでお読み頂いて、10個のうち、いくつ覚えていますか? 筋道を立てて、論理を展開する 短く、シンプルに論理を展開する 相手が理解できる言葉で論理を展開する 三段論法で論理を展開する ファクト(事実)をもとに、論理を展開する 仮説を立てて、論理を展開する 目的を意識して、論理を展開する ロジックツリーを使って、体系的に論理を展開する 反対の立場で考える 批判ばかりせず、自分が立論側にまわる 百聞不如一見(百聞は一見にしかず)という言葉があります。聞くより、見たほうが早いという意味ですが、実はこの言葉には続きがあります。 百見不如一考(百見は一考にしかず) 見るだけではなく、考えることが大切ということです。A君のように、まずは自分なりに論理を組み立ててみることが大切です。 百考不如一行(百考は一行にしかず) 考えることよりも、実践が大切ということです。A君とB君の会話のように、論理を組み立てるだけではなく、仲間と一緒に検証してみることが大切です。 いかがでしたでしょうか。ロジカルシンキングの基礎をご紹介してきましたが、機会を改めて応用編についてもご紹介していきたいと思います。 最後までお読み頂き、ありがとうございました。 ・筆者Facebookアカウント (フォローしていただければ、最新の記事をタイムラインにお届けします)
)でリンクを伸ばしていく 筋道を立てて考える一番簡単な方法は、So What?で問いかけることです。 「風が吹いた。だから何?」と問いかけて、次に何が起こるかを考えていきます。So Whatを繰り返すことで、リンク(つながり)を伸ばしていき、筋道を明確にしていきましょう。 2.短く、シンプルに論理を展開する B「何だか屁理屈にしか聞こえないんだけど。桶屋が儲かるまでの道筋が長すぎるよ。」 A「うーん、そうか。桶屋は本当に儲かるんだけどなぁ。これならどうかな。 風が吹くと、砂が舞う 砂が舞うと、人の目に入る 視界が悪くなって、桶につまずく 桶が倒れて、壊れる 桶屋が儲かる 8ステップから5ステップになったよ。これならどうだ!」 B「どうだ!って言われても…。さっきよりは納得できるかな。でも、何かまだ引っかかるかも。」 A「わからずやだなー。これならどうだ! 論理的思考力 トレーニング. 風が吹くと桶が倒れる 桶が倒れると、壊れる やっぱり桶屋が儲かる さらに短くして3ステップになったよ!」 B「お、ちょっとすっきりしたね。あり得ない話ではないよね。ただ、桶とか言われてもなー。A君さー、桶とか持ってるの?」 相手に理解してもらうためには、論理展開を短くすることがコツです。この事例にように8ステップもあると、単純にわかりにくいですよね。 また、①→⑧のようにステップが多いと、結論である⑧が起こる確率が低いように感じてしまいます。仮に、各ステップが起こる確率を50%とします。 ①風が吹くと砂が舞う → ②砂が舞うと、人の目に入る (50%) ②砂が舞うと、人の目に入る → ③目に入った砂が原因で目が見えなくなる (50%) ③ → ④が起こる確率 (50%) …(中略) ⑦ → ⑧が起こる確率 (50%) 50%はかなり高い見積りですが、それでも8ステップあると50%の7乗≒0. 78%の確率でしか桶屋は儲かりません。仮に3ステップであれば、50%×50%=25%の確率で桶屋は儲かります。 筋道が長いと、屁理屈に感じるのはこうした背景があります。 論理的に考える際は、短く、シンプルに考えるようにしましょう。 3.相手が理解できる言葉で論理を展開する A「桶なんて持ってないよ。何時代の人やねん。」 B「いや、A君が桶屋が儲かるって言い出したんだよ。しかも、何でそこだけ関西弁? ?」 A「もう、しゃーないなー。今風にアレンジしてみるで!
8%で80%以上ではない。 同志社のセンター入試合格者入学率 136人/2, 077人=6. 5% センター入試合格者辞退率は、93. 5%で98%ではない 2009年度 同志社の一般入試合格者入学率 3, 504人/13, 185人=26. 【合格体験記】明治大学・同志社大学・立命館大学に合格！！ - 予備校なら武田塾 郡山校. 5% 一般入試合格者辞退率は、73. 5%で80%以上ではない。 同志社のセンター入試合格者入学率 136人/1, 738人=7. 8% センター入試合格者辞退率は、92. 2%で98%ではない 【2324754】 投稿者: 現実 (ID:s/Vmp9c41qs) 投稿日時:2011年 11月 12日 11:08 ■■同志社裏口入学の証言 実名で告白■■ ①高橋哲郎氏 元同志社高校教諭 京都大学理学部物理学科卒業 所属学会 日本物理教育学会・日本理科教育学会・日本科学史学会・教育目標・評価学会 子どもと自然学会(会長)・綜合人間学研究会・科学教育研究協議会・教育科学研究会 (6)子どもの成長と教育 同志社ファミリという考えで、同志社の諸学校の教職員の子弟は 、試験の成績に関係なく合格させることになっていたので、受験すれば合格は間違いないことであった。 しかし、成績の悪い生徒がその特権を利用して入学し、入学してから学校の負担になっていく例を見ていたので、 私はもともとこの制度には反対だったのだが、ひろみと和子の熱心さに押し切られた恰好になった。 ② 松田薫氏 同志社大学文学部卒業 著書 「『血液型と性格』」、「 血液型と性格の社会史」 「クロッシング・ポイント」 9を参照 『京都昨今』より 同志社大学の内部を言っておくと、 1割下駄、2割下駄、5割下駄、7割下駄というものがある。 ③日本私大最高峰「立命館」 【2325480】 投稿者: 元受験生 (ID:Dwj. C0z7YZA) 投稿日時:2011年 11月 13日 01:11 >同志社=ウォー!腹の底からの雄たけび 涙が溢れ出た 自分の場合は、「あれ!受かってる! !」と言う感じだった。 過去問を見たことが無かったので、試験問題は簡単に感じたが、出来そうでできない問題が多かった。ミスも連発した。完全に落ちたと確信してた。 後から、多数の合格者入学辞退が出るので、定員の数倍の合格者を出すのだと理解した。 自分も、辞退して国立に進学した。関西では国立の方が人気があると思う。 【2332046】 投稿者: 受験生 (ID:6kqtmBOtBzA) 投稿日時:2011年 11月 19日 01:56 同志社、立命館両方受けます。 立命館は滑り止めで。 両方受かれば迷わず同志社行きますけど、これって常識では??
【合格体験記】明治大学・同志社大学・立命館大学に合格！！ - 予備校なら武田塾 郡山校
同志社大学文学部に所属する二年生です。私は地方上級公務員か国家公務員一般職を目指して三年の六月あたりに公務員予備校に通おうと考えています。 そこで、二年の間に何か出来る事はないかと考えています。 公務員志望の人は法学部、商学部、経済学部の人が多いと思います。私は政治経済や法律などの勉強は大学のセンター試験レベルで止まっているので、簿記などの資格をやはり取っておいた方が良いのでしょうか?
【2197352】【同志社-立命館】同時合格者の97%が同志社へ 掲示板の使い方 投稿者: りっつ (ID:DE4lueFWpnE) 投稿日時:2011年 07月 09日 11:21 ★★W合格者進学率 ~合格者が選んだ大学はどっち?~ 『サンデー毎日10. 7. 11』他8誌 代ゼミ・河合塾・駿台予備校調査 【法学部】 【文学部】 【経済学部】 【商学部】 【理工学部】 同志社 立命館 同志社 立命館 同志社 立命館 同志社 立命館 同志社 立命館 94年 100 0 93. 8 6. 2 96. 2 3. 8 100 0 92. 1 7. 9 97年 100 0 92. 5 7. 5 ――――― ――――― ――――― 98年 98. 4 1. 6 94. 1 5. 9 100 0 100 0 92. 9 99年 96. 7 3. 3 92. 9 94. 4 5. 6 ――――― 86. 3 13. 7 02年 96. 5 3. 5 94. 4 5. 6 92. 0 8. 0 100 0 92. 1 7. 9 03年 97. 2 2. 8 93. 3 6. 7 97. 4 2. 6 96. 4 3. 6 93. 2 04年 95. 3 4. 7 94. 6 5. 4 98. 3 1. 7 ――――― 93. 7 05年 91. 4 8. 6 88. 9 11. 1 100 0 ――――― 98. 3 1. 7 06年 97. 8 2. 2 100 0 100 0 100 0 91. 2 8. 8 07年 100 0 97. 6 2. 4 100 0 100 0 94. 6 08年 98. 0 2. 0 100 0 ――――― ――――― 90. 0 10. 0 09年 99. 0 1. 0 93. 0 7. 0 100 0 ――――― 96. 0 4. 0 10年 94. 0 6. 0 7. 0 97. 0 3. 0 ――――― 97. 0 : 13年 ★同志社文系学部今出川回帰★ (文学部・法学部・経済学部・商学部) 【2324521】 投稿者: 何を言っても、嘘は嘘 (ID:bTwGY3aBX/A) 投稿日時:2011年 11月 12日 01:32 2010年度 同志社の一般入試合格者入学率 3, 532人/13, 530人=26. 1% 一般入試合格者辞退率は、73.