受験国語の読解テクニック
長文読解 の問題になる文章は、 文学的文章と説明的文章の2種類 に分けることができます。 ● 文学的文章 (物語、小説、詩など) 登場人物の気持ち をとらえている文章。 読者の感動を目指す ために書かれる文章です。 ●説明的文章 (説明文、論説文、評論など) 筆者の言いたいこと が書かれている文章。 読者の理解を目指す ために書かれる文章です。 それぞれ解き方とコツが違ってきます。 ここではタイトルの通り 文学的文章の長文読解の解き方とコツ を見ていきます。 文学的文章の読み解き方、骨組みをつかむ! 文学的文章(物語、小説、物語的な随筆、詩など)読み解くには、 まず文章の骨組みをつかむ 必要があります。 文学的文章の骨組み は ● 事件(出来事) ● セリフとアクション(言動) ● 感情(気持ち) の 3つ でできています。それぞれ詳しく見ていきましょう。 「事件」 なんだか大げさですが、例えば「朝起きた。顔を洗った。歯を磨こう…」と、変化のない日常生活を繰り返し書いても物語にはなりませんよね。 ここに、 ボーっとしながらいつものように歯ブラシを口に突っ込んだが、今日にかぎって歯磨き粉が変な味、しかもベタベタ口の中にはりつく感じだ。 目こすりながらチューブを良くみると…クツ磨きのチューブじゃないか! ザワザワ寒気を感じながら、 ①大あわてで口を何度もゆすぐ 。 ②カッとなって 思わず 「誰だ!こんなところにクツ磨き置いたのは!! 受験国語の読解テクニック 大学受験. !」 と大声をあげた。 こんな、日常と違うちょっとした 事件=出来事 が起こることで、物語がはじまります。 この出来事に対して、登場人物が、何かセリフを言ったりアクション=動いたり (言動) します。 これらの「出来事」や「言動」に対して、登場人物はいろんな感情 (気持ち) をもちます。 この 「出来事」 「言動」 「気持ち」 が繰り返し描かれることでお話が進んでいくのが 文学的文章 です。 ですから、 文学的文章 では、この 3つの骨組みをしっかりおさえながら読みすすめれば、上手く読み解くことができる のです。 「気持ち」 が見分けにくい場合は、その一文のうしろに 「という気持ち」 や 「と思った」 の言葉をくっつけてみてください。くっつけてみて意味が通じるなら 「気持ち」 の一文です。 慣れるまでは 、3つの骨組みを意識しにくいかもしれません。そんな時は、問題文に「これは、出来事」「これは、言動」「これは、気持ち」と、 印を付けながら読むのも良い方法 です。 文学的文章のテッパン設問パターン、解き方は?
受験国語の読解テクニック 親ナビつき
では実際にどういった問題集を使って 勉強をしていくのが良いのでしょうか?
受験国語の読解テクニック
要領よく問題を解くためには、設定された文字数にこだわりすぎないことも重要です。 たとえば記述する文字数が決められている場合でも、いきなりその文字数に近い文章を書こうとするのではなく、「……という気持ち」「……だったから」といった、解答の中心となる短い一文をつくりましょう。それから根拠となる具体的な例を問題文から取りあげ、定められた範囲におさまるようにつなげていくと、解答の文章も効率よく組みあがっていくはずです。 ちなみに、問題文から取りあげるべき要素の数は、設定された文字数に応じて違ってきます。たとえば15字以内の問題であれば要素は1つ、30字以内なら2つ、60字以内なら3つが目安とされています。是非とも参考にしてください。 また、記述式の問題の中には「問題文中の言葉を使って」と書かれているものも少なくありません。こういった形式の場合、問題文から抜き出せる文章は8割程度であるといわれています。 もちろん問題の中には例外も存在するため、ここにあげた方法が絶対に正しいとは言いきれません。国語の文章読解問題を効率よく解くためには、何よりも多くの問題をこなし、あらゆる形式に対応できるスキルを身につけていくことが大切です。ここで紹介したテクニックも活かして多くの問題に取り組み、本番での高得点を目指してください。 2016/07/05
受験国語の読解テクニック実戦問題集
「出来事」 「言動」 「気持ち」 の3つの骨組みを意識して全て読み、終わってから設問にとりかかるようにします。 きかれることが多い 「テッパンの設問」パターン は、 ①「言動の理由」をきかれるパターン ②「気持ちの理由」をきかれるパターン の2つ。 例文で考えてみると、 設問1) 傍線部①「 大あわてで口を何度もゆすぐ」 とありますが、それはなぜですか? 設問2) 傍線部②「 カッとなって 」とありますが、それはなぜですか? 高校受験で役に立つ、国語の文章読解問題を効率よく解くテクニックとは？ | 家庭教師のノーバス. といった問題ができます。 解き方の公式 は、両方の設問パターンとも 「設問の骨組み以外の、2つの骨組みに注目する」 こと。つまり、 設問1は、言動(アクション)の理由をきかれているので、 「言動」 以外の 「出来事」 と 「気持ち」 に注目 設問2は、気持ちの理由をきかれているので、 「気持ち」 以外の 「出来事」 と 「言動」 に注目 すれば、 解答のヒントを見つけ出すことができる のです。 設問1は、傍線部①より前の部分を見ると 「今日にかぎって歯磨き粉が変な味、しかもベタベタ口の中にはりつく感じ」 と 「チューブを良くみると…クツ磨きのチューブ」 という 「出来事」 がヒント になります。 設問2は、傍線部②の前後をよく見ると「 チューブを良くみると…クツ磨きのチューブ」という 「出来事」 と 「誰だ!こんなところにクツ磨き置いたのは!! !」という 「言動」 (セリフ)がヒント になります。 あとは、 それぞれのヒントをもとに、解答すればいいだけ です。 解答は、 設問1)歯磨き粉と思って歯ブラシにつけたものが、クツ磨きだったから。 設問2)歯磨き粉の近くに(場所に)誰かがクツ磨きのチューブを置いたせいで、間違って口に入れてしまったから。 となります。このように ルール通りに解答すれば、まるで算数や数学の公式のように正解をみちびきだすことができる のです。 AD 解き方の注意点は、大きく分けて2つ!
受験国語の読解テクニック 大学受験
現在、個別指導塾を新潟市で運営しているNOBINOBIの代表"のび校長"が、 日本語は、母国語として小さい頃から日常生活で使っていることば。 なんとなくで 国語の長文読解の問題 を解いても、そこそこ点数がとれている生徒さんもいるのではないでしょうか。 この「なんとなく」な感覚で解くのではなく、 数学や算数のような公式(ルール)や解き方 があると言ったら、信じますか? 実は、 現代文の長文読解も、ルールを頭に入れてから解けば、はっきりと正解が導き出せるようになる のです。 平均的な点数の塾生さんが、30点近くアップする ことも珍しくありません。 今回は、現代文のなかでも 文学的文章の長文読解の解き方とコツ についてお話します。 ●新潟市の小中学生対象1対1個別指導塾校長 ●開校5年半で、新潟県内トップ私立高校合格者を輩出。 ●年評定平均:中学時代3. 7→高校進学後4. 9、4. |高校受験・国語読解テクニック|のレビュー・評判は？ - YouTube. 8の塾生を輩出。 ●サポートした不登校卒塾生、定時制高校→大学進学。 ●当ブログ、にほんブログ村カテゴリー「中学受験(個人塾)」 で、2020年6月から12ヶ月連続ランキング1位を獲得。 2021年3月、開設15ヵ月目で月間4万PV超達成。 ●元公立高校教員 ●現役カウンセラー 小学校高学年から中学生、長文読解の苦手な高校生まで通用する奥義を伝授! 平均より下から平均よりすこし上の生徒さんにおススメの、読解力が格段にアップするコツと長文読解の解き方をお話しします。 そんな皆さんには、こちらの記事↓を先に読んでみて頂ければ幸いです。 「本好き」=読解力が高いとは限らない!? 読解力を伸ばすには? 以前「私は本が大好き」という方が書いたあるコラムで「私は本が好きですが、自分の読解力が高いとは思っていません。」と書かれていました。 趣味の本を楽しみつつ流し読みするなら、高い読解力は必要ないのかもしれません。 でも国語の長文読解で流し読みをしていては、肝心の読解力はいつまでも伸びないのです。 国語長文の読解力を伸ばすには、読み進め方の基本を理解して頭にいれ、意識して読む必要がある のです。 国語の長文読解、まずおさえるべきポイントは?
国語 その2 2019. 01. 30 2020. 02.