♪♪キッズコーポレーションが大切にしているもの♪♪ 「子ども主体の保育」 一人ひとりの性格、個性、発達段階を大切にゆったりと見守る保育をしています。 みんなと一緒に歌わなくても、制作物をさせなくても良いのです。 子どもの呟きに耳を傾けると、子どもの持つ力に感動する事が沢山あります。 「先生たちの働き方」 子どもの発達や興味・関心に合わせて保育をしているので、行事は少なめ。 残業実績はほぼなく、持ち帰り仕事は禁止しています。 「得意分野を活かせます!」 ピアノは苦手だけど、アイデアを出すのが得意! PCは苦手だけど、ものづくりは得意!などなど・・・、 みんなで協力して、先生方も得意を活かして働ける環境です。 事前のご質問や見学も大歓迎です。 興味を持っていただけましたらぜひ、「直接応募する」よりお気軽にご連絡ください♪ 出産後にも仕事を続けられる環境を創る 病院や一般企業に勤務されている方の中には、出産後も仕事を続けたいと考えている方は多くいらっしゃり、また病院や企業も出産後に仕事を継続して欲しいという想いがあります。 両方のニーズを満たすことができる事業所内保育施設の需要は今後も増加していくため、やりがいを感じていただけると思います◎ 保育園について 病院職員のお子さまを 5名程度お預かりする 小規模保育園で 保育士を募集します! 役職希望の方も歓迎! <名谷すみれ保育園の魅力> 2020年4月にリニューアルオープンした ぴかぴかのキレイな保育園です! はまなこキッズ保育園(中番保育補助)|求人番号:24574|パート・アルバイト|天竜浜名湖鉄道 東都筑駅から徒歩6分|天竜浜名湖鉄道 都筑駅から徒歩13分|株式会社キッズコーポレーション|保育士の求人の【保育パートナーズ】. 少人数のお預かりなため、 アットホームな環境です! 車通勤OK!駐車場も無料です! 子どもの気持ちに寄り添えるよう、 すがた表や日々の会話の中で子ども達の状況を伝えあっており、 その会話から、今子ども達が興味を持っている事に気付き、 手作りおもちゃ作成につなげています! <あなたの志望動機は、、、?> 産休・育休制度の利用率100%! 介護休暇希望者の取得率も100%! ライフイベントがあっても続けやすい職場環境です! 応募・お問い合わせ先 選考の流れ 【問合せについて】 下記フォームから24時間受け付けております。 【選考の流れ】 1.下記の応募フォームから必要事項をご入力ください。 ↓ 2.書類選考 履歴書(写真付き)の郵送をお願いします。 選考通過者には後日面接のご案内をさせていただきます。 3.面接 事前に日時と実施場所をご確認の上お越しください。 ※資格免許をお持ちの方はコピーを持参ください。 4.採用決定 面接結果は1週間以内に通知いたします。 入職手続きについて別途ご連絡いたします。 ※選考の状況により結果のご連絡にお時間をいただく場合がございます。 担当者 採用課 備考 下記の 「直接応募する」 ボタンのページよりお問い合わせいただくと、 応募内容が採用担当に届きます。 あなたにおすすめの求人

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志望動機は合否に直接的に関わる部分です。採用側はこの質問から求職者がどのくらいの熱意を持っているかをチェックするので、履歴書や面接では特に重要視されます。 スキルや経験ももちろん大事ですが、「この園で働きたい」という熱意がないと一緒に働きたいとは思ってもらえないでしょう。 しかし、「本音をそのまま伝えていいのか?」「志望動機が弱い気がする…」など、悩むことは色々ありますよね。 今回は履歴書や面接で好印象を与える志望動機の伝え方についてご紹介します。 それぞれのポイントを押さえて、自分なりの言葉で作ってみましょう。 志望動機、転職理由、自己PRの違いとは? 志望動機、転職理由、自己PRの3つは度々混同される方がいます。考えれば考えるほどそれぞれが似たような内容になり、何が正解か分からなくなるかもしれません。 それぞれの違いをまとめると以下になります。 志望動機・・・その保育園を選んだ理由や実現したいこと 転職理由・・・転職を考えるに至ったきっかけ 自己PR・・・自分のスキルや経験、アピールポイント 複数履歴書を作る際、転職理由や自己PRは使い回しができますが、志望動機は応募する保育園の特徴に合わせて作成するので使い回しはできません。 逆に使い回しできるような志望動機だと、ありきたりな動機と捉えられてあまり良い印象を受けないでしょう。 それぞれの違いを意識しながら、 矛盾が起きないように作成してください。 志望動機の書き方・伝え方のポイント 志望動機は、採用側が応募者の意欲や経歴・スキルなどを知るための重要な判断材料です。 使い回されたような漠然とした動機だと「なぜこの園で働きたいのか?」が見えてこず、あまり良い印象を与えません。 履歴書は通るけど面接で落ちてしまう、という方は志望動機が弱いことが原因の一つとして考えられます。では、評価される志望動機というのはどういったものなのでしょうか?

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その点を入れた方がいいでしょう。 『母子支援生活センター』のアルバイトを通じて、学童保育に 興味を持ちました・・・みたいな。 >子ども本位の視点で人との関わりを通して自立性、協調性を育てる。 >遊びなどを通して、創造性を育てることを共に寄り添いながら行える >支援者になりたいと思い志望いたしました 貴方が出会った支援員にそういう方がいたのでしょうか? 『志望動機』ではなく、 主様の言っていることは「どういう保育士になりたいか?」です。 たとえば、実習先の施設でそのような支援員に出会い、 強く共感して、自分もそうなりたい、と思ったのなら志望動機でしょう。 また、厳しいですが、『母子生活支援施設』から 何故?学童保育なのでしょう??? 保育士の志望動機の書き方. 普通でしたら、『母子生活支援施設』を希望しますよね? それに主様のおっしゃっている『支援者』は何も学童でなくてもいいのです。 何故?学童保育を希望したのでしょうか? それが志望動機なんです。 たとえばですよ・・・ 母子生活支援施設から自立して、アパートを借りて、生活していく 小学生のいる母子家庭を地域で支えているのが『学童保育』だと 実習で知りました。 とか・・・ 自分で考えて直してみましょう。 厳しくてすいません。 回答日 2011/01/13 共感した 0 「取得見込み」??? この資格は国家試験を受験するだけで取得できるんですか? 書くなら、「社会福祉士・精神保健福祉士 国家試験受験資格取得見込み」でしょうが。 文章が「です。ます。口調」だったり、言い切りの形だったり、統一してません。 で、障害を発見するのはソーシャルワーカの権限ではありません。 ソーシャルワーカーは当事者中心に考えるのは当然です。。 それに「育てる。」のもソーシャルワーカーの仕事ではありません。 寄り添うくらいなら別にソーシャルワーカーじゃなくても、誰でもできますよ。 回答日 2011/01/09 共感した 0

あなたと社協でつくる 未来の青梅 青梅ボランティア・市民活動センターは、様々な分野のボランティアや市民活動・NPOなど、非営利で公益的な活動をしている人たちや、これから活動しようと考えている人たちのための拠点です。 いろいろなボランティア・市民活動がさらに活発になるように支援を行うとともに、市民・企業・行政の協働のまちづくりを推進していくことを目的としています。 社協で行っている活動予定はこちらからご確認いただけます。 各団体の活動目的などの詳しい情報はこちらから。

?指導者と選手が情報共有できる関係が必要だと思います。 まとめ 2-3-2のフォーメーションを採用するのに適しているのは ・攻撃に比重を置きたい ・前線からプレッシャーを掛けていきたい ・守備組織の整理に自信がある時 ただし ・FWの役割を明確にしておく ・中盤の真ん中の薄さをどう解決できるかを整理しておく などが必須条件になってくると思います。 どのフォーメーションでもメリット、デメリットがありますので、指導者として預かっている子ども達の特徴を上手く生かしてフォーメーションや戦術に落とし込んでみてください。 【指導者の指導力がチーム勝利への近道】 サッカーにおいてフォーメーションは重要ですが、フォーメーション理解だけではチームを勝利に導くことは不可能です。 選手のスキルアップ、指導者の選手をスキルアップさせる指導力が重要なキーファクターになります。 指導者がレベルアップすれば選手やチームも必然的にレベルアップします。 わんぱくドリブル軍団JSCの最強ドリブル塾~子供のドリブルテクニックを楽しみながら上達させる方法~【CFKW01ADF】 *上記リンクは外部リンクです。

【フニーニョ】ドイツやスペインで推奨!「低学年向け3人制サッカー」のルールや良い点を解説!【ジュニア・少年サッカー】 | ジュニアサッカー(フットサル)研究室

小学生のサッカーは大きく3つのカテゴリーに別れます。 U12は6年生や5年生が主体のトップチームです。 U12は4年生以下、そしてU9は3年生以下です。 U9以下はボールと自分との関係だけで精一杯の子や、相手を抜くぞという1対1の関係に夢中の子に別れます。 そんな小学3年生以下がサッカーの試合をするとほぼ間違いなく団子状態になります。 3年生以下のサッカーを観察していて気づくこと 3年生以下のサッカーを見ていて毎年感じることがあります。 3年生以下の選手たちは、試合の時にボールを持ったら相手を抜くことだけを考えていませんか? 相手を抜くことが試合の目的では無いですよね。 ボールを持って相手ゴールに向かってシュートを打つことがサッカーの目的のはずです。 相手はシュートを出せたくないからボールを持っている選手に向かってくるんですよね。 そして相手のボールを奪って、相手チームのゴールにシュートを入れたいから近づいてくるんですよね。 団子サッカーの選手たちにゴールの意識を伝える 低学年の試合ではよく団子になると言われます。 ボールの周りに固まって集団が出来る様子ですね。 ボールの周りに両チームが集まってしまうことです。 何故かと言うとみんなボールに触りたいからですよね。 ボールを持っている人からボールを奪いたいからですよね。 ボールを持って次に何をするか、選手たちは当然目の前に相手がいるので奪われないようにかわすこと。これが精一杯です。 しかし、このプレーがサッカーの目的になってしまいます。 では、ゴールに向かってシュートを打という意識を持たせるとどうなるでしょうか? 団子の中でボールを持った選手はゴール方向に向かってボールを蹴るようになります。 しかし低学年ではキック力も弱く、ボールが飛ばないのでシュートには至りません。 団子サッカーからフォーメーションへのコーチング ゴール近くに転がったボールを奪ってシュートうとうとする選手とシュートを打たせないと言う選手の攻防が繰り広げられます。 これでもまだまだ団子状態です。 しかし、ゴールへの意識がない状態の攻防に比べると、攻め込んでいるチームはゴールに近いと言うチャンスを感じています。 シュートを打とうと言う感覚があります。 逆に攻め込まれているチームはピンチという感覚があります。 何とかこの状態を抜け出したいという表情になります。 これは大事なことです。サッカーの本質に近づいてきています。 ここでヒントというか、きっかけを与えます。 まずはフォワードとバックから 「相手ゴールに近いポジションの選手をひとりかふたりおいたらどうかな というものです。 選手たちはそれをフォワードだといいます。 その選手にボールを集めたらどうなるかな?

試合結果:U10 防府低学年大会(10月11日) | 山口サッカースクール

2020年11月23日(月) 0時00分 横浜F・マリノスプライマリー 1 2020年11月22日(日) 3 川崎フロンターレU-12 0 PK 1-3 [print_navmenu menu='alljpn2020′]

U-8(低学年)向け練習メニュー 2021. 07. 02 2021. 15 こんにちは! プロサッカー指導者のふみやです^^ 今回は、スペインやドイツで推奨されている低学年での3人制サッカー 「フニーニョ」 について解説していきます! ドイツではU-9までのゲーム(試合)はフニーニョを採用するようにサッカー協会から推奨されているそうです。 スペインでも、以前からU-9以下の年代では推奨されているとのことです。 フニーニョが何故推奨されているのか? フニーニョの利点とは? フニーニョのルールと、利点について解説していきます! 動画での解説はこちら⏬ YouTube 作成した動画を友だち、家族、世界中の人たちと共有 僕の指導者としての10年間を詰め込んだ渾身のnoteを販売スタートしました! 書籍化予定のもので、今なら特別限定価格で購入できます!

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