銀河鉄道の夜～夏の読書感想文 | 函館山の手学習教室～小学生から高校3年生までの個別指導 - 楽天ブログ

読書感想文について 高校1年生です。 「銀河鉄道の夜」を読んで読書感想文を書こうと思います。 書き出しをどうしようか迷っています。 「~を読んで」といつも初めているのですが国語の担当教師がそのような書き方はダメだと言っていたのでどのように書き出したらいいのかわかりません。 高校生になって読書感想文を書くのは初めてですがどのような感じで書いて行けばいいのでしょうか? 初めに ~ を書いて 中は ~ を最期は ~ が 上みたいに書いてくださると助かります 宿題 ・ 2, 662 閲覧 ・ xmlns="> 100 タイトルが「銀河鉄道の夜」の感想文とわかるなら大胆な構成でいいと思います。 まず、心に残った一節を引用します。 そして、その一節についてのあなたの感動なり、思いを書きます。 次にその一節が物語のどんな場面であり、どういった展開になっているかを軽く説明します。 このときあなたが追っているのが、主人公か脇役の誰かか、ターゲットをはっきりさせておきましよう。 あとは、なぜあなたがその一節を選んだかの理由を結論づけて締めます。 1人 がナイス!しています

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読書感想文だからといっても、名作文学の漫画・絵本・映像作品が沢山ありますからそうしたのをドンドン利用してもいいと思います。いい映像作品などを見たら、それを感想文に参考資料としてあげれば先生の方が参考になるかも(笑)。 2人 がナイス!しています

橋本の読書感想文「銀河鉄道の夜」 - Youtube

イーハトーブ(作品の発表時期によってはイーハトーヴォ)というのは、宮沢賢治がつくった言葉で、理想郷のこと。その理想郷のモデルは、彼が生まれ育った岩手県だそうな。外国じゃなかったのか。 ちなみに、Macでフォントをインストールすると表示される見本にも出現するよ。ハイセンス。 寝起きによるフラッフラの足取りで、東北新幹線を降りてすぐわかったけど、空気が澄んでいて、田園も川も紅葉も美しい。 自然が豊かだから理想郷なのかな、と思っていたけど。それだけじゃなくて、地震や津波の自然災害を乗り越えた、たくましい土地という見方もあるみたい。 宮沢賢治の多くの作品にはイーハトーブが描かれているので、生涯を賭けて、理想郷を書き、追い求めていたといえる。 すごいな。それくらい熱量を投じられるテーマを、生きてるうちに見つけられたらいいな。 さて。 作品のスケールもでかいが、岩手県も負けじとでかい。一人で宮沢賢治のルーツを訪ね歩いていたら、日が暮れる。自動車免許もまだ取れてないし。 そこで助っ人に来てもらった。 ヘラルボニー の代表・松田崇弥さんだ! 障害のある人のアート作品をスカーフやバッグにして、異彩を世に放つヘラルボニーの本社は岩手。「一度、赤べこグッズでコラボさせてもらった」という縁を擦りまくり手繰りまくり、図々しくも案内をお願いした。 「ここは、宮沢賢治が書く世界を再現した"宮沢賢治童話村"です」 「うわ〜!銀河ステーションだ!ここからジョバンニが鉄道に乗ったのか……」 駅舎を見て、じわっと感動。文章だけで読んでると、好きに想像できるのがいいけど、実際に目にするとそれはそれで迫力があって嬉しい。 「ほかにはなにがあるんですか?」 「ほかにはですね……」 崇弥さんが、童話村のなかを案内してくれた。 「インスタ映えスポットがあるらしいです。ここで撮ると……あっ、ほら、なんかいい感じになる」 「この景色もなんかインスタでよく見るけど……あっ、こういう構図で撮ると……ほら!いい感じ!」 「岸田さん、岸田さん。トンボがいますよ」 「捕まえたあっ!!!!!!!! !」 わんぱくさんかな?

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ばあばにきいてみてもいい? 」 「…いないだろうな。そして、 ばあばには聞くな 」 「むしろ、いて欲しくないわね… 一応、お互いの知り合いに聞いてみる? 」 「いや、やめておこう」 (ちなみにここでの「ばあば」は私の母を指します。 ユアッシャー! ) 『登場人物たちと同じような体験をすること』 に、最後まで徹底してこだわる担任の先生に一抹の不安を感じつつ、 今後の読書感想文は「もっと分かりやすくて楽しい本」を絶対に勧めよう と誓った、私と嫁でありました。 (ちなみに担任の先生はとても良い先生です。 ユアッシャー! ) "読書感想文はまさしく強敵(とも)だった" ※画像はイメージです

と思いながら一般教養から『源氏物語』や『教育原論』などの定期テストを受けていました。 そこから約4年。 試験時間を返せー!! と呟きながら人間文化学部▲▲▲▲日本語日本文化学科、日本語日本文化専攻と名前の左横に書いて試験を受けたり、レポートを書いたりしているうちに、卒業に必要なほとんどの単位を取り終えて、中学校での教育実習が始まりました。 ここで扱った教材が今回のテーマが 『銀河鉄道の夜』 ではなく、 教科書で読んだことがいる方もいらっしゃるであろう 『注文の多い料理店』 かと思いきや 『食感のオノマトペ』という説明文でした。 『銀河鉄道の夜』ちゃうんかーい!! 橋本の読書感想文「銀河鉄道の夜」 - YouTube. ってツッコミがあちらこちらから聞こえてきそうですね。 はい、そうです。 大学で日本語日本文化専攻に所属しながら、『銀河鉄道の夜』どころか宮澤賢治作品を読んだことがありませんでした。 なので、今回初めて宮澤賢治作品を手に取りました。この時代の作品は苦手意識があったのでこれを機に他の作家も含め手に取りたいと感じています。 岸田さん、貴重な機会をありがとうございました。 読書感想文は自由だ。 という主催者の岸田さんのお言葉(正式なニュアンスは忘れちゃったけど)を信じて、宮澤賢治の『銀河鉄道の夜』を読んで感じたことをそのまま書かせていただきました。 え、教育実習はどうだったかって?? 実習中に控室で過呼吸起こして救急搬送されましたが何か? (無事に教員免許は取得できましたが、教育実習でのエピソードや剣道部での笑劇的で腹立たしかったお話はまたどこかで会えたら話しますね。) 最後までお読みいただきありがとうございました。 #読書の秋2020 #キナリ読書フェス #銀河鉄道の夜 #読書感想文 #教員を志望した理由 #挫折 #自己紹介 #宮沢賢治 #宮澤賢治