このページは設問の個別ページです。 学習履歴を保存するには こちら 3 a. エンパワーメントとは、専門家ではなく、参加者が活動し、問題を解決したりして、集団や社会を自らコントロールすることです。 b.

  1. 栄養教育論Ⅰ | 青森県立保健大学
  2. 「栄養」教育から「食行動」教育へ
  3. 新宿から北千住|乗換案内|ジョルダン

栄養教育論Ⅰ | 青森県立保健大学

1 を事前に読み、栄養教育論を学ぶ最終目的を考える。 QOLの向上をめざす栄養教育の概念・定義〜栄養・運動・休養の関わり〜 【事後学修】栄養教育の概念や定義をノートに整理し、QOLの向上という目的の意味をまとめておく。 【事前予習】教科書「栄養教育論」 第1章 1.

「栄養」教育から「食行動」教育へ

ホーム 解説 /2021 /2021 肥満を改善するための支援内容と行動変容技法の組合せである。 目標体重まで減量できた時の褒美を考えるように勧める。 — 行動置換 (〇 or ×) 「褒美を考える」は、「行動を置き換える」なのかどうか。 答え × 「目標体重まで減量できた時の褒美を考えるように勧める」は、 オペラント強化 。 行動変容技法とは 「 行動変容技法 」とは、行動を適切なものへと変えるための方法論のことです。 身に覚えがある(? )通り、「行動を変えよう!」と言われただけでは変わらないので、具体的にはどうすればいいのか?のテクニック集というイメージです。 試験的には、10個ほど登場します。 置き換える 今回の問題で登場した「 行動置換 」も、そのひとつです。 この方法は名前の通り、 ある行動を別の行動に置き換えよう 、というもの。 例えば、 「 間食をしたくなったら、外に散歩に出るように勧める 」など。 望ましくない行動を避けるために、別の行動に置き換えています。 (なかなか気合のいるテクニック。) ご褒美もあり この他のテクニックとして、「 ご褒美を考える 」というものもあります。 例えば、「 目標体重まで減量できたら、欲しかったものを買う 」など。 この方法を栄養教育論では、「 オペラント強化 」と呼びます。 (栄養教育論的な専門用語。) ポイント! テクニックの名前と、 具体的な内容の組み合わせ。 この範囲は、これらを一致させることが目的です。 (行動変容技法の名前だけ知っていても、点数にはつながらない。) 過去問をまとめて解けばパターンが見えてくるので、難しく考えなくてOKです。 marcy

「頑張っているのにうまく体重が減らないのですね」------共感的理解 2. 「つまり、あなたは、もっと体重を減らしたいのですね」------感情の明確化 3. 「食事記録を続けていますか」------開かれた質問 4. 「そのように、感じていらっしゃるのですね」------受容 5. 「なるほど」とうなずきながら、聞く------傾聴 問題 114 学習段階を発展させる方法に関する記述である。誤っているのはどれか。 1. 個人が学習したことを家族に伝達するような人間関係づくりに努める。 2. 友人や近隣の人々の協力を得て、ソーシャルネットワークを広げる。 3. 自助集団の当事者が学習者の立場をとり続ける。 4. 栄養教育論Ⅰ | 青森県立保健大学. 集団学習により、グループダイナミクスの効果を高める。 5. 個人レベルから組織、さらに地域へと広げるエンパワーメントを重視する。 問題 115 小学校において「望ましい食生活で健康な毎日を送ろう」を目的に栄養教育を実施した。評価の種類と内容について、正しいものの組合せはどれか。 a 経過評価------この教育に投入した費用に見合った効果が得られたか否か。 b 影響評価------好き嫌いなく食べる児童が増えたか否か。 c 結果評価------不定愁訴を訴える児童が減少したか否か。 d 総合評価------児童は、教員の話を理解して、主体的に取り組んだか否か。 (1)aとb (2)aとc (3)aとd (4)bとc (5)cとd 問題 116 平成20年度から特定健康診査及び特定保健指導が施行される。「標準的な健診・保健指導プログラム」の内容に関する記述である。誤っているのはどれか。 1. 生活習慣と健診結果の関係を理解させる。 2. 保健指導は、栄養士が中心となって行動目標・支援計画の作成を担う。 3. 生活習慣を改善するメリットと現在の生活を続けるデメリットを説明する。 4. 生活習慣の改善に必要な実践的な指導をする。 5. 対象者とともに行動目標・行動計画を作成する。 問題 117 高齢者の栄養教育に関する記述である。誤っているのはどれか。 1. 介護施設では、入所後速やかに栄養スクリーニングを行う。 2. 後期高齢者には、食事量を減らすように指導する。 3. 高齢は、高血圧のリスクの1つである。 4. 咀嚼・嚥下機能低下に対して、口腔衛生指導を行う。 5.

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新宿から北千住|乗換案内|ジョルダン

運賃・料金 新宿 → 北千住 到着時刻順 料金順 乗換回数順 1 片道 310 円 往復 620 円 31分 11:47 → 12:18 乗換 1回 新宿→日暮里→北千住 2 370 円 往復 740 円 32分 11:48 12:20 新宿→御茶ノ水→新御茶ノ水→北千住 3 30分 11:52 12:22 乗換 2回 新宿→御茶ノ水→秋葉原→北千住 4 350 円 往復 700 円 33分 11:49 新宿→岩本町→秋葉原→北千住 5 250 円 往復 500 円 42分 12:30 新宿→国会議事堂前→北千住 往復 620 円 150 円 300 円 308 円 616 円 154 円 所要時間 31 分 11:47→12:18 乗換回数 1 回 走行距離 16. 5 km 出発 新宿 乗車券運賃 きっぷ 310 円 150 IC 308 154 21分 11. 3km JR山手線(外回り) 12:08着 12:13発 日暮里 5分 5. 2km JR常磐線 特別快速 740 円 180 円 360 円 367 円 734 円 183 円 366 円 32 分 11:48→12:20 走行距離 16. 3 km 170 80 168 84 9分 7. 7km JR中央線 青梅特快 11:57着 11:57発 御茶ノ水 12:05着 12:07発 新御茶ノ水 200 100 199 99 13分 8. 6km 東京メトロ千代田線 普通 30 分 11:52→12:22 乗換回数 2 回 走行距離 15. 4 km JR中央線 快速 12:01着 12:02発 2分 0. 9km JR総武線 普通 12:04着 12:10発 秋葉原 12分 6. 8km 東京メトロ日比谷線 普通 700 円 349 円 698 円 174 円 348 円 33 分 11:49→12:22 走行距離 14. 新宿から北千住|乗換案内|ジョルダン. 1 km 350 180 349 174 7. 3km 都営新宿線 各駅停車 12:02着 岩本町 12:10着 500 円 130 円 260 円 242 円 484 円 121 円 42 分 11:48→12:30 走行距離 18. 3 km 250 130 242 121 5. 1km 東京メトロ丸ノ内線 普通 12:00着 国会議事堂前 23分 13. 2km 条件を変更して再検索

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