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2.どの平仮名から教えるのがいいか? では、どの平仮名から教えるのがいいか?この5つを例にとって考えてみます。 本当はこれ以外に「へ」も入れたいのですが、やんちゃな男の子を刺激しそうなので外しました。(^^)/ ということで、この5つです。 まず、絶対に扱わない字からいきましょう。 5つの中で、絶対に最初に教えない字があります。 これは教師以外の人でも見抜けるんじゃないでしょうか?
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小学1年生でひらがなの書き方ができない！教え方はどうすればいいの？ | たかはる調査隊
今回の記事を書きながら、この問題提起が私の頭の中に浮かび上がりました。 結局ここなんですよね。 あれだけ意欲的だった小学校1年生が6年間のうちに勉強嫌いになってしまう(そう断じてもいいですよね)。 その原因はどこにあるのか? 「ひらがな」が書けるという結果ではなく、 学校教育という過程に問題があるのではないか。 今でもこの問題は解決していないと思うのです。 弟子なのに出典わからず情けない。涙 追記 『教師修業十年』でした!涙 追記2 大正期の学校では、一年生で片仮名、二年生で漢字、三年生になって平仮名を習ったという記録もあります。(「 大正期の小学校 」) ■無料メルマガ「子育てwin3マガジン」 「ブログ記事の更新情報」や「筆者の近況」などを配信しています。 広告は一切ありません。 週に1~2号程度のスマートなメルマガです。 【申込方法】下のメールアドレス宛に空メールを送信していただくことで申請完了です。 解除はいつでも可能です。料金は一切発生しません。
GigaスクールのIct活用⑫～１年生のひらがな入力～｜みんなの教育技術
参考文献 公開日: 2019年7月23日 更新日: 2020年6月19日 この記事をシェアする ランキング ランキング
“ひらがな”は小学校入学までに覚えよう! ママが間違えやすい「教え方」ポイント10（1/4） - ハピママ*
はじめてのめいろ1集 くもん出版 子どもが喜びそうな楽しい絵の中で、迷路の入り口から出口まで線を書いていきます。迷路遊びの中で、自然に線を書くことに慣れ、運筆力が養われます。「はじめてのめいろ」はシリーズ化されており、曲がる線を書いたり、いろいろな方向に書いたりと、レベルアップしていけます。 もちやすい!はじめてえんぴつ ベネッセコーポレーション 小さく握力の弱い2歳代の子どもでも、太くて短いので持ちやすく、形も丸軸ではなく三角軸のため、自然に正しい鉛筆が身に着きやすいです。6B の鉛筆5本と円や直線、波線、しまじろうを書く練習ができるレッスンプレートもついているため、子供も楽しく運筆の練習ができます。 はじめてのひらがなボード 子どもは文字を書く練習中に手を汚しやすいのですが、これなら手も汚れずに何度も使うことができます。運筆練習から「し」や「く」などの簡単なひらがな10文字が書けるようになります! 3 運筆に慣れたらひらがなの書き方を教える 幼児の場合、大人のように文字の手本を見て書ける子供は非常に稀です。平仮名は、いくつかの線が組み合わさって図形のようになったものですが、一般的に幼児は、図形を認識して同じように書くということができないのです。、まずは手本のなぞり書きから始めてみましょう。 なぞり書きをするとひらがなのバランスや全体像をイメージしやすくなり、ひらがなを書く手助けになります。 ただし「あいうえお順」どおりの「あ」からスタートすると難しいので、「く」「し」「つ」などのなぞりやすいひらがなから始めましょう。 何度でもできる!
4月にピカピカの一年生を迎える子、そして春には年長さんになり小学校まであと1年の年中さんにも、今から少しずつ"ひらがな"を教えていった方がよいかもしれません。 小学校入学までに"ひらがな"を教えた方がいい理由 入学式当日、教室に入ると黒板に「にゅうがくおめでとう」のお祝いの言葉が書いてあります。下駄箱には子どもの名前が貼ってあります。イチゴや車のシールで「あなたの場所はここですよ」と親切には教えてはくれません。 今やクラスの8割の子どもが文字の読み書きができる状態で入学してきます。 ですから、担任は大多数に合わせて授業を進めます。まだ全部の文字を教えていないのに連絡帳に明日の持ち物を書かせたりする先生もいます。 もちろん、小学校でも"ひらがなの読み書き"は教えてはくれますが、入学したとき鉛筆を持ったこともなく、自分の名前も読めない状態ですと下駄箱やロッカーの前でウロウロ…子どもがとても苦労します。 そこで、『 1人でできる子が育つ テキトー母さんのすすめ 』の著者の立石美津子が、幼児期のひらがなの教え方についてお話ししたいと思います。 ママが勘違いしがち! "ひらがな"の教え方ポイント10 "書き"から教えてはダメ! "書き"よりも"読み"が先です。読めない文字を書いている状態はお絵描きと同じだからです。 「なんて読むの?」と聞いてみてください。もし「わからない」と答えたら、「これは"し"よ。これは"つ"よ」とまず読み方をしっかりと教えましょう。街中の看板や絵本などを通して"文字を読むこと"を経験させることを先にしましょう。 「うさぎの"う"よ」はNG! "う"を教えるとき「うさぎの"う"よ」と大人は声をかけたくなります。けれども、子どもはひらがなの"う"の形ではなく"兎の可愛い姿"を思い浮かべているだけです。この教え方は大人の思い込みだったりします。また、聴覚だけに訴えてもよくわかりません。 "う"を教える時は視覚的にも訴えましょう。 例えば"○さぎ""○み""○ぐいす"と書いてあるドリルがよいでしょう。兎、海、鶯の姿をイメージしながら"う"だけを練習できます。 "あいうえお"から始めない! 紙の上に"あ・い・う・え・お"と書かせても子どもは「つまらないお勉強だなあ」と感じてしまいます。 一番、興味を持っているものから書かせましょう。絵だって電車や恐竜が好きな子はそればかり描いているでしょう。これと同じです。 電車が好きな子は"やまのてせん""きゅうこう・かくえき""しんかんせん"と文字で練習させましょう。アンパンマン、ピカチュウ、ラーメンなどのカタカナが混ざっても構いません。 まず興味関心を持たせることが肝心です。筆順はこの段階では癖になるほど同じ文字を書く体験はしていませんので、細かく注意しなくてもよいです。 { 一筆で書ける文字は簡単! GIGAスクールのICT活用⑫～１年生のひらがな入力～｜みんなの教育技術. }
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