聲の形 川井 クズ
それに西宮さんに何ができるかわからないし。」 というのです。 すかさず永束くんが 「彼女に何ができるのかは、彼女が決める!」 と言い返します。 永束くん石田のためだとしてもいい奴すぎるよ。 (後に硝子を作品メンバーに入れたのは彼の好意ではなく、 あくまでも自分にとって何よりも大切な石田が大切に思っている人だからだと分かります…… ) この時点で川井さんめちゃくちゃ偏見入ってるじゃないですか。 それなのに真柴くんが石田に同意したら 「うん。皆でやろう!」 とか言い出すのです。 もう、は?? ?って感じですよね。 そして硝子が石田が意識不明のなかで行動を起こす場面も、「映画の続きを作る」という名目で動き始めるのです。 ※映画では永束くんとの筆談の場面ですね。 その後映画は完成し、文化祭でも上映されます。 まあその後予選通過して、選考会で酷評されるんですけどこれがまたいいんですわ。 こればっかりは漫画を読んで欲しい。 各個人の心理描写 基本的に映画で登場人物の内面を表そうとすると独白と回想をするしかないですよね。 でも漫画だとそれをくどくなく出来る。 各登場人物がどんな人となりで、どんな経験をしてきたのか。 それをモノローグやエピソードでストーリーに挟んできているのでより理解が深まります。 特に映画ではちょい役でしか出なかった小学校の担任の 竹内先生・西宮八重子・真柴智 。 この三人は映画版だけでは違う解釈をされかねないので、今回新たに考察していきます。 漫画『聲の形』キャラクター考察 『 聲の形 』映画版を観たときに同級生に関しての考察は一通りしていますので、石田や硝子、その他同級生に関しての考察は以下を参照ください。 >> 聲の形 キャラクター考察 なぜその行動をとったのか解説!
ニコニコ大百科: 「聲の形」について語るスレ 811番目から30個の書き込み - ニコニコ大百科
「聲の形」で最悪な人物といえば、すぐに名前の挙がる竹内先生。 一見若くてイケメンな担任教師ですが、それは京アニの力。 「児童たちに無関心」「いじめを放置・黙認」「問題が起きれば児童のせい」とかなり問題アリの先生なんです。 いったいどんなところが「クズ」なのか? そのクズな性格のエピソード、そして「実は良い人?」という説も調べてみました! 竹内先生が最悪な理由 クズエピソード:小学校編 聲の形の竹内ってガガガさんに似てない? — 勤勉なMiyabi戦士 (@JuliusMiyabi) November 18, 2019 ・耳が聞こえない硝子に「自己紹介して」と口頭で伝える ・小テストに出る箇所を書かせる時も口頭でしか伝えない ・硝子がうまく音読できない時、石田が声真似をしてからかうが、軽く注意するだけ ・石田が硝子の耳元で大声を出して驚かせた時も軽く注意するだけ 竹内先生は石田や植野の小学校時代に担任をつとめた男性教師です。 聴覚障害のある硝子のサポートを児童に丸投げし、お世話係となった児童を褒めることはあっても、サポートの手助けをすることはありませんでした。 また石田が何度も硝子へちょっかいをかけていることを知りながら、軽く注意するだけで流していました。 そのためいじめはどんどんエスカレート。 明らかに硝子がいじめられていることを認識していたのに、放任していたのです。 しかし硝子の母親から「補聴器が何度も壊されている」と学校へ連絡があり、いじめが発覚。 校長先生が対応する事態になると、 保身のために豹変 します。 校長先生の話を遮り、「ッオイ石田ぁ! !お前だろっ」と名指しし、黒板を思い切り叩いて威嚇。 「立てよオラァ!」と大声で怒鳴る。 共犯の島田や植野にいじめの目撃証言をさせ、その責任をすべて石田にかぶせて事態をおさめてしまいます(島田や植野はおとがめなし)。 聲の形に登場するクズ教師竹内先生の放ったセリフ これが一番重くのしかかる — 8lack Jersey Man (@u02x42) April 21, 2020 それからいじめの標的が石田に変わり、そのことを石田が訴えると「硝子をいじめていたお前にそれを言う権利があるのか」と言って相手にしません。 その結果、石田へのいじめは卒業まで続き、その後も孤独な中学・高校時代を送ることになってしまいます。 いじめを黙認していたあげく、その原因を児童ひとりに押し付けるという、教師としても大人としても最悪な対応をした竹内先生。 あなたの学生時代にも、こんな先生いませんでしたか?
1: 2020/08/01(土) 07:55:09.