先生から気に入られると、たくさんのメリットがある書いたのですが、一つ大事なことを伝えるのを忘れました。 それは、 「わざわざ媚を売ってまで印象をよくする必要はない」 ということです。媚びを売るとは、先生にプレゼントを渡したり、肩を揉んだりしてまで気に入られようとすることです。 そういったことをしてまで、先生から気に入られようとすると、クラスメイトから「あいつは先生にばかりいい顔をしてやがる」と悪口を言われます。 これだと、本末転倒です。頑張って好かれようと考えるのではなく、 嫌われないようにするくらいの感覚 で接していくのが良いと思います。 媚びを売らずに評価のみを上げる3つのステップ では、どういったことを意識すれば、先生に媚びを売ることなく、気に入られることができるのでしょうか?

  1. 「は」と「わ」の違いってなに?使い分けにはルールがあった! | 役立つ・ためになる知っ得袋!
  2. 「は」と「わ」の使い分け!教え方のコツをかんたんに

8 chapz 回答日時: 2004/09/10 06:18 結構おちゃらけてる奴ってのは先生ウケいいと 思います。 あと、暗い人間は必要最低限の好意しか寄せられないので、明るいことは絶対やね。 行き過ぎは厳禁。調子乗りすぎると先生も人間なんで うざがります。 高校卒業して、仲のよかった先生に話し聞いたこと あるけど、男の先生はやっぱり「あの子はかわいい」とかそういう話するらしい(笑) オヤジの先生も同様・・・(-_-;) 成績関係あんねんかなぁ? ?よぉ分からんねぇ。 3年の時は、自意識過剰じゃないけど僕は好かれてた(笑) 文系やって、専門、私立に行く子が多いクラス やったんで、成績が一応トップの方やった。 したら、いつも話し聞いてくれてたねぇ。 特別に僕の勉強とか教えてくれてたし。 先生に好かれたいのであれば、距離を近づける事が 必要です。クラスまとめ役とかいいかな。 2 chapzさん回答どうもありがとうございます。 やっぱり暗い人間っていうのはダメですね。明るいのは絶対ですか! 距離を近づけるためには、やっぱりいろいろ話すことですよね。 でも、適度な距離感を持つということは大切ですよね。 成績が関係するのか・・・どうなんでしょうかね。 でも、良いに越したことはないとも考えられますでしょうか。 お礼日時:2004/09/11 21:40 No. 7 k-katou 回答日時: 2004/09/08 19:11 気になったんでつい…。 高校でのことですよね?自分は高校生ですが、返信にもあったようにかわいい子、それとその教科の成績が非常にいい人。その二種類は無条件のようです。 ふつーの人が先生に気に入られるようになるには、まず、学校生活をしっかりすることですね。制服をちゃんと着る、遅刻をしない(欠席はOK)、授業をしっかりまじめに聞く。自分は気に入られようとはしませんでしたが、部活のキャプテン、委員会の委員長を兼ねてしまったので、先生に触れる機会が多く、自然に気に入られていました。それでも気にしたのは、目上の先生という立場の人に対して、敬語を常に使うということですね。それと愛想をよくすること。そうすると自然と先生が話しかけてくれます。そのときにしっかりと自分の持っている意見、考えをいえたらこっちのものです。成績は悪いですが、多分教員の方は自分のことを知らない方はいないと思います。 まとめますと (1)学校生活をきちんと送る (2)出来れば委員長などをやる (3)目上の人への態度をよくする (4)自分の考えをしっかりと持つ 特に(3)が重要です。絶対。(3)が出来ないのであれば、気に入られることは無いと思います。頑張ってみてください!!

5 k-katouさん回答ありがとうございます。 かわいい子、その教科の成績が非常にいい人なんて素晴らしい人ですね。 学校生活をきちんと送るっていうのは凄く基本的な事ですね。 目上の人には常に敬語を使うのも本当は当たり前な事なんですよね。。。 でも自分を含め、上の2つが出来ていない人が多いのは残念です。 皆さんおっしゃっているように、自分の考えを持つというのは重要な事のようですね。 頑張ります!! お礼日時:2004/09/08 21:59 No. 6 Tamp 回答日時: 2004/09/08 09:03 勉強が良くできたりするからと言って好かれるわけじゃないです。 先生と仲良くなって、甘えられてもそれが度を過ぎるとベタベタがうっとおしく思うこともあります。 適度な距離って大事だなぁとおもいます。 前の方にあるように、「自律した個性ある生徒」が一番好かれますかね。 「この子はこんな考えを持ってがんばってるんだな」というのを感じた時、いとおしく思います。 後半部分の質問ですが、避けたり嫌いになったりはしませんよ。 好かれるという意味が恋愛対象として、という意味でも同じです。 先生から見ると生徒はまだまだ可愛い子どもですから、微笑ましく見守ります。 4 Tampさん回答どうもありがとうございます。 適度な距離ですか。その微妙な境目を過ぎてしまうとマズイわけですね。 「自律した個性ある生徒」になるにはどうしたらいいんでしょう。。。 そういうものはその人の人間性から自然とできあがるものなんでしょうか。 回答、ありがとうございました。 お礼日時:2004/09/08 21:55 No. 5 mart 回答日時: 2004/09/08 08:22 回答1,2に私も賛成ですが、「周りの人に気に入られようとする意識を強く持つ生徒」は嫌いです。 質問者の意図は別のところにあるとは思いますが、この傾向の生徒が多くなっているのが気になります。自分の置かれている状況(義務教育を終わっても親から経済的援助を受けている生徒であること等)下で、自分はどういう人間になりたいのか、を常に考えましょう。個性ある自律した人間が好きです。これでは回答ではなく、お説教ですね。 まだ、少し授業をしている老退職高校教員。 martさん回答どうもありがとうございます。 やはり、周りの人に気に入られようとしていると、周りもそれに気づきますよね。 自分はどういう人間になりたいのか、深く考えたことなんかありません。 でも、これからは何か目指すモノを持っていこうと思いました!

学校生活で、先生に好かれるということはとても重要なことです。 先生はどの生徒にも平等であるべきですが、やはり先生も人。 お互いの相性もありますし、必ずしも生徒全員に同じような対応を取り続けることは容易でないのは仕方がないことかもしれません 。 それなら、 どうすれば先生に気に入られることができるのでしょうか ? 本記事では、 憧れの先生に気に入られるとっておきの方法 を7つご紹介していきます。 ▼▼ 【通話料無料】 経験豊富な 電話占い師 があなたの 悩み を解決します! ▼▼ *【期間限定】最大2500円分のお試し相談実施中!

「先生から気に入られたい」 「どうしたら、先生から好かれるかわからない」 と悩んでいませんか?無理に先生から気に入られる必要はありませんが、先生から気に入られて損することは1つもありません(笑) そこで、 元中学校教師で現在は年間3000組の親子の子育てをサポートする道山ケイ が、先生から気に入られる方法をまとめました。 この方法で学校生活を送っていけば、先生から学級委員やリーダーを任されるようになります。その結果、内申点が上がり、受験の合格率もUPするはずです。 先生から気に入られることで得られる3つのメリット 最初に、先生から気に入られる3つのメリットについて紹介します。あまり大声では言えないこともあるのですが、実は 先生と仲が良くなると、学校生活が本当に楽になります!

ただ好印象の生徒になれればいいので、基本的なことだけで十分ですね。 挨拶や敬語で話すというのは重要そうですね。 私は、普通に先生としていい先生だな~と思うだけなので、 単純に生徒として好かれたいです。 大変参考になりました。ありがとうございます。 補足日時:2004/09/07 22:42 No. 2 takashima24 回答日時: 2004/09/07 21:29 個性の強い生徒、手のかかる生徒かなぁ。 担任とか見てるとそんな感じに思えた。一回注意するにしてもそっから話がそれていつの間にか笑い話になってるとか結構あったし。 私も担任や監督・顧問の先生に大変面倒かけました。だから、よく注意されてましたが、なんかそれが楽しかった。 教育者らしい事だけじゃなくて友達みたいなつきあいがあったと思います。これはこれで学校側から見たら問題かもしれませんが。 この回答へのお礼 takashima24さん回答どうもありがとうございます。 たしかに、注意されるということは自然とそれだけたくさん 先生と話さなければならなくなりますからね。 納得しました。ありがとうございます。 お礼日時:2004/09/07 22:41 No. 1 Josquin 回答日時: 2004/09/07 20:31 カワイイ生徒です。 カワイイというのは、必ずしも見た目がカワイイということではありません。 質問してきたり、頼ってきたりする生徒はカワイイです(あまり頻繁だとわずらわしくなりますが)。 この回答へのお礼 Josquinさん回答どうもありがとうございます。 あまり頻繁に質問するのはやっぱり煩わしいですよね。 その加減が難しい・・・。 でも、参考になりました。 お礼日時:2004/09/07 22:39 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう!

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3人 がナイス!しています 私ゎ などというのを本当によく見ますね。未成年者だけでなく,大人でも。 でも,それは本当に分からなければ本人が将来的に恥をかくだけですし,正式な書類が書けなければ本人が苦労するだけの話です。 他人に迷惑なわけではなく,単に不愉快なだけですので,あえて間違いを指摘する必要は全くないと思います。 中には,きちんと使い分けができた上でこの表現を使っている人もいるでしょうから,そういう人からしたら,ただのお節介でしょうね。 2人 がナイス!しています

「は」と「わ」の違いってなに?使い分けにはルールがあった! | 役立つ・ためになる知っ得袋!

「は」と「わ」。 この2つの平仮名は、 どちらも日常生活には 欠かせないものです。 しかしあなたも1度は こんな疑問を持ったことは ないでしょうか。 その疑問とは 『「は」は何故、発音する時 「わ」になるのか』 というもの。 例に挙げると こんにちは 私は もしくは などなど・・・ これらの言葉は全て、 「は」という平仮名を 使っているのに「わ」と発音します。 もうありきたりに なっているこの風習。 しかしなぜ 「は」を「わ」の発音で 読むのかの理由は、 詳しく知られていないのでは ないでしょうか。 今回は「は」と「わ」の 意外と知られていない 使い分けについて、 詳しく解説していきたいと 思います。 「は」と「わ」のそれぞれの役目 「は」と「わ」の使い分けを知るために、 まずは文章で使われれる時の それぞれの役割について 学んでいきましょう。 この2つのそれぞれの役割はコレ! は→助詞 わ→終助詞 助詞 と 終助詞 、 どちらも中学校で習うものですが、 あなたはどういったものか 覚えていますか? 「は」と「わ」の違いってなに?使い分けにはルールがあった! | 役立つ・ためになる知っ得袋!. ちなみに私は調べるまで 覚えていませんでした(;^ω^) それぞれどういった 役割なのかをお教えしますね。 助詞 品詞の一つ。 付属語のうち、活用のないもの。 常に、自立語または自立語に付属語の付いたものに付属し、 その語句と他の語句との関係を示したり、陳述に一定の意味を加えたりする 終助詞 助詞の種類の一つ。 種々の語に付き、文の終わりにあってその文を完結させる。 希望・禁止・詠嘆・感動・強意などの意を添える助詞。 分かりやすく解説すると、 は→言葉と言葉をつなぐ役割 わ→文章の最後に置いて強調させる役割 という感じですね。 「は」と「わ」の使い分け 「は」は 「 私は~ 」「 これは~ 」のように 前後を接続する ような時に使います。 英語でいうと「 is 」の役割ですね。 対して「わ」は 「 ~したわ 」 「 疲れたから寝るわ 」のように、 文章の最後に付け加えて 話し言葉のようにするのが 役目です。 物凄く当た~り前な 事を書いていますが、 これも正しく日本語を 使う為には大切な知識です。 次は少し分かりにくい 応用編を紹介します。 使い分けが難しい応用編 「は」と「わ」の使い分けで 難しいものは2つあります。 その2つがこれ! 「こんにちは」「こんにちわ」どっち?

「は」と「わ」の使い分け!教え方のコツをかんたんに

まいにち日本語 > 現代仮名遣いにおける「は」と「わ」の違い 漢字と表記 慣用句・ことわざ 四字熟語 敬語の使い方 文法知識 外来語・和製英語 基本語彙 2021. 01. 24 2020. 12. 19 イントロダクション 「わ」の使い方が適切なのはどれでしょう? ①こんにちわ。今日はどうぞよろしくお願いいたします。 ②私のおごりだと言ったら、皆、飲むわ飲むわで唖然とした。 ③彼はいい人なんだが、惜しむらくわ酒が飲めない。

後はくり返し問題を練習していく事で慣れてきますよ。 言葉と言葉をつなぐ時には「読みのとおりに書かない」 うちの子も含めて、助詞の使い分けに悩むお子さん達は 「どうして「わ」って読むのに、「わ」って書かないの?」 と思ってるはず。 こればっかりは、ひらがなの使い方を決めた人達がそういうルールにしちゃったから…としか言えません! 前章で一単語ずつ区切ってバラバラにしましょうと話しましたが、その バラバラになった言葉と言葉をつなぐために「は」を使います。 どちらも「わ」と読むけど、つなぎ言葉として「わ」を使う時には、「は」と書きましょう。 読点(、)の前に出てくる「は」もつなぎ言葉です。 読みは「わ」ですが、書くときには「は」と書きましょう。 これはひらがなを使うためのルールですので、そう覚えましょう! 「は・を・へ」の使い分け練習用のドリルが公文から出ているので、苦手なお子さんには練習をすすめてみましょう。 くり返し練習することでしっかり身につきますよ。 現代仮名遣いの特例を他にも見てみたい方は、ぜひ次章で登場する「 文部科学省の現代仮名遣い 」をチェックしてみて下さい。 どうしてひらがなの使い分けが必要になったのか 文部科学省の「現代仮名遣い(昭和61年制定!

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