兵庫県立大学 経済学部
9 第896位 第897位 北海道大学 保健学科(作業療法学専攻) 北海道 第898位 保健学科(看護学) 第899位 甲南大学 歴史文化学科 第900位 初等教育教員養成課程(英語) 第901位 理工学域 機械工学類 第902位 学校教育教員養成課程 第903位 横浜国立大学 教育人間科学部 学校教育課程(特別支援教育コース) 神奈川 第904位 第905位 日本女子大学 家政学部 被服学科 第906位 社会福祉学科 第907位 東洋大学 英語コミュニケーション学科 第908位 中等教育教員養成課程(数学) 第909位 静岡大学 農学部 応用生物化学科 静岡 第910位 幼稚園教員養成課程 第911位 京都工芸繊維大学 工芸科学部 設計工学域(電子システム工学課程) 第912位 57. 8 第913位 法文学部 人文学科 第914位 大阪府立大学 生命環境科学域 自然科学類 第915位 第916位 芸術情報設計学科 第917位 学校教育教員養成課程(英語) 第918位 学校教育課程(音楽) 第919位 静岡県立大学 食品栄養科学部 栄養生命科学科 第920位 経営工学科 第921位 人文社会学科(中国言語文化専攻) 第922位 学校教育教員養成課程(小学校教育コース) 第923位 昭和女子大学 管理栄養学科 第924位 画像科学科 第925位 学校教育教員養成課程(特別支援) 第926位 教育学科(人間発達専攻) 第927位 保健学科(放射線技術科学専攻) 第928位 県立広島大学 保健福祉学部 理学療法学科 第929位 数学・理科 第930位 東京医科歯科大学 歯学部 口腔保健学科(口腔保健衛生学専攻) 第931位 57. 7 初等教育教員養成課程(国語) 第932位 学校教育教員養成課程(教科教育専攻(社会−中等)) 第933位 立正大学 心理学部 臨床心理学科 第934位 三重大学 学校教育教員養成課程(英語(初等)) 三重 第935位 分子生物学科 第936位 中学校教員養成課程(社会) 第937位 学校教育教員養成課程(社会(小学)) 第938位 第939位 法政大学 生命科学部 応用植物科学科 第940位 精密機械工学科 第941位 山口大学 総合文化教育課程(国際文化) 山口 第942位 設計工学域(機械システム工学課程) 第943位 兵庫県立大学 国際経済学科 第944位 第945位 特別支援学校教員養成課程 第946位 第947位 表象文化学部 第948位 奈良女子大学 生活環境学部 情報衣環境学科(生活情報通信科学) 第949位 第950位 神戸大学 海事科学部 海洋安全システム科学科 第951位 第952位 経営システム工学科 第953位 57.
兵庫県立大学 経済学部 シラバス
87-105 〈査読有り〉 杉山武志(2011): デザイナーとの連携によるタオル産地再生の試みと認知的距離の影響―今治と泉州の比較から-, 『地域活性学会研究大会論文集』3: pp. 167-170 杉山武志(2011): 集団学習におけるリテラシーの実践と地域アイデンティティの徹底化―大阪市生野・東成区異業種交流会「フォーラム・アイ」を事例に-, 『経済地理学年報』57: pp. 第７回『政策科学研究所セミナー』のお知らせ | 兵庫県立大学 政策科学研究所. 105-125 〈査読有り〉 杉山武志(2011):国際シンポジウム-文化創造と社会包摂による都市の再興/セッション3「都市の創造性を再考する」, 『URP Newsletter, Urban Research Plaza, Osaka City University』10:p. 4 杉山武志・瀬田史彦(2009): 商業立地に起因するコンテンツ企業の集積化とプロデュース行動に関する研究―大阪・日本橋地域を事例に-, 『都市計画論文集』44(3): pp. 199-204 〈査読有り〉 杉山武志(2007): 観光産業クラスター創成の課題と集積の前提要件―佐原の観光産業振興事例を基に-, 『観光研究論集』6: pp. 53-67 〈招待有り〉 杉山武志(2007): 地域中小企業経営者の連携におけるリテラシーの役割―政策立案者への導入的連携政策の提言-(修士論文抄録), 『都市経済政策』3: pp. 67-77 杉山武志(2006): 近江八幡の町並み景観保存運動, 『都市経済政策』2: pp.
※経済学部・経営学部は再編により、国際商経学部・社会情報科学部となりました。 県立大の国際交流・留学について知りたい方はこちらへ! twitter facebook line