塾 講師 元 生徒 恋愛, 英語「As」の使い方！同等・理由・役割を意味する単語を覚える！ | 英トピ
塾の生徒から告白…先生の本音は?
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塾の先生が脈ありの時にする行動 | Gmarch生の就活ブログ
塾の先生は、ガードが固く、生徒のことなど恋愛対象として捉えることはないと思っていませんか?
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知らんけど。 【総括】 講師だってただの大学生で、高校生との年の差なんて、たかが知れてるんですよねえ。 何なら、大学受験浪人生と大学1年生だったら同い年ですからね。 (同い年で担当講師になることは滅多にないと思うけど。) それでも、一方は「講師」、もう一方は「生徒」。 その壁はなかなか高いものですね。 ちょっと可哀想な気もしないこともない。 大変ではありますが、それでも恋愛したいのなら、「生徒」が「生徒」じゃなくなるまで我慢しないと。 まあ、その間にどちらかの気持ちが冷めたりしたら、元も子もないですが。 自由に恋愛できるようになるまで、気持ちが続かないようだったら、その程度のご縁だったということで。 同じように、立場の違いで自由に恋愛できない人に言いたい。 我慢、がんばれ!
塾の先生に恋をしたことがある……という人はいますか? もしくは、現在進行形で恋をしている人も……。憧れの存在だけど、「先生と生徒という関係から一歩踏み出すことができない」……そんな気持ちを抱えている人もきっといるはずです。そこでこの記事では、塾の先生と付き合うことの是非から、先生が好きな生徒にだけしてしまう脈あり行動、生徒から先生への上手なアプローチ方法をご紹介します! 1:塾の先生に恋しちゃった! 同じ先生でも、学校の先生ではなく、塾の先生のほうが、どちらかと言えば恋愛対象になりやすいのかもしれません。「塾の評判を上げるために、生徒思いのいい先生でいる」という狙いもあるかもしれませんが、塾の先生は、学校の先生よりも面倒見がよく、落ち込んでいたり、成績が伸び悩んでいるときには親身になって励ましてくれることが多いです。 そんな優しくて大人な先生に恋をしてしまうのは、実はよくあること。決して少数派ではありません。 「成績アップして、先生に褒めてもらえたのが嬉しくて、ちょっとだけ特別な気持ちを……」「友達はみんな塾に行くのを嫌がっていたけど、先生に会えるのが嬉しい私は、いつもウキウキしていた」そんな甘酸っぱい青春の恋を経験したことがある人は、意外と多いのでは? 2:付き合ってもOK?塾講師と生徒の関係 塾の先生と生徒が付き合うことに対する意見を、最近まで塾に通っていたという若者たちから集めてみました! (1)先生は恋愛対象外ではない! 塾の先生が脈ありの時にする行動 | GMARCH生の就活ブログ. 「塾の先生には大学生もいるし、その場合、あんまり年齢が離れていませんよね。だから、恋愛対象外ってことはないと思います。 当時、高校生だった私には、大学生ってすごく大人っぽく見えて、ちょっと近寄りがたい気持ちがありました。でも、話してみたら意外と子どもっぽいところもあって。スーツを着ていたせいで、大人っぽく見えただけかも。 だから、見た目や肩書きで判断して"私みたいな子どもは恋愛対象外だろうな……"なんて諦める理由はないですよね。やらない後悔よりやる後悔って言いますし、気になるならどんどんアプローチすべき!」(Oさん・20歳女性/大学生) (2)付き合うのはOK! でも絶対にバレないように 「塾講師と生徒が恋愛に発展……アリだと思います。ただし、親にも友達にも、他の先生にもバレない自信があればの話ですが。そうしないと、先生に迷惑をかけることになります。 もし他の先生や親にバレたら、最悪の場合、先生は塾を辞めさせられちゃうこともあるんじゃないかなぁ?
塾講師・生徒の恋愛事情 | 元プロ講師が語る！塾講師アルバイトのススメ
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学校の先生と生徒の恋は "禁断" と言われがち。 でも、相談に乗ってくれたり、真剣に勉強を教えてくれたりすると、つい恋心を抱いてしまう高校生もいるのでは? そこで、全国の高校生男女412人に「学校の先生と生徒の恋愛事情」についてアンケート調査を行ってみた! 7人に1人が、先生に恋した経験アリ! まず、「学校の先生に恋をしたことはありますか?」と聞いてみたところ…「はい」と答えたのは14. 1%。 一見少なく見えるけど、1クラス30人だった場合、クラス内で4人は「先生を好きになったことがある」という計算に。そう考えると、意外と多いような…。 では、先生を好きになった経験がある人は、どんなきっかけで恋心を抱いたんだろう? ・「面白くて、いつも生徒目線で接してくれる30代の数学の先生に片想いしてた。優しく相談に乗ってくれて好きになった」(高2女子・群馬) ・「30代くらいの理科の先生が好きだった! みんなは『あんまり笑わなくて恐い』って言ってたけど、私にはそれがクールでカッコよく見えて…。しかも、話すと関西弁がかわいくて、オシャレで大好きだった!」(高3女子・東京) ・「25歳の英語の先生。美人でスタイルがよかった!」(高2男子・徳島) 女子は、先生に優しくされた時に好きになったという人が多数。 また、クールな先生のかわいい一面や、「ラフな服装で数学を教えてくれる姿を見て」(高2女子・岩手)など、普段とは違う "ギャップ" を発見した瞬間にキュンとする人も。 一方男子は、20代の先生に「外見が好みでひとめぼれ…」というパターンが目立った。 先生とお付き合いするには積極的なアプローチが大切!? 塾の先生が生徒と仲良くなる方法。元コミュ障京大塾講師のガチ結論。 | はいれぽ！. では、ズバリ「自分や周りの友達が、学校の先生とお付き合いしていたことはありますか?」とたずねると…これはさすがに少なく、2. 2%という結果だった。 「はい」と答えた人たちは、どんなきっかけで付き合うことになったんだろう? ・「25歳の数学の先生にひとめぼれ。私からアタックしつづけて、付き合うことに! 8カ月くらい続いたけど、先生が県外に異動になってしまって別れた。他の子は名字で呼んでるのに、私だけ下の名前で呼んでくれたときは嬉しかった!」(高2女子・愛知) ・「30歳の国語の先生と2年ほど付き合っている。相談に乗ってもらっているうちに好きになって、自分から告白した。教室では目を合わせないように気をつけているけど、ふとした瞬間に目が合うと付き合っていることを実感して幸せになる!」(高3男子・新潟) ・「同級生の友達が、28歳の英語の先生と今も付き合ってる!
英検準1級に合格 講師からのメッセージも心がこもっていて、 英作文に自信のない中、 励まされ英検準1級に合格することができました ※これらのお客様からの声は弊社へお送り下さったお客様からの感謝の声を掲載させていただいており、特定の効果は保証されず、結果には個人差がございます。 また、返金をご希望の場合には 返金ポリシー をご確認ください。 TOEIC(R) and TOEFL(R) are registered trademarks of Educational Testing Service (ETS). This website is not endorsed or approved by ETS. 英検(R)は、公益財団法人日本英語検定協会の登録商標です。このコンテンツは、公益財団法人日本英語検定協会の承認や推奨、その他の検討を受けたものではありません。 当サイトに記載されている会社名、学校名、サービス名及び製品名等は、各社の登録商標または商標です。
(私の父は病院で外科医として働いています。) これは「病院で働く私の父=外科医」ということを"as"で表現しています。 立場のこと 職業とは別に「客として」「友人として」など 、状況や相手に応じた立場を言うとき にもこの"as"が使えますよ。 I can't do that as your mother. (あなたの母親としてそれはできないわ。) 「それができないのは、あなたの母親と言う立場だから」ということです。「あなたの母親=それができない」という「イコール」の関係が成り立ちます。 おわりに 今回は英語"as"の使い方を紹介しました。いかがでしたか? "as"が持つたくさんの使い方のうちの一部だけの紹介でしたが、ここで紹介した使い方についても"as"が持つ「イコール」のイメージを活用してみて下さい。 "as"が上手く使いこなせるようになると、自分で表現するときはもちろん、英文の内容を読み取るときの大きな力となりますよ!
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2016/03/31 英文で目にすることが多い"as"ですが、その使い方の多さに頭を悩ませたという方は多いのではないでしょうか? "as"にはとっても役割が多いのです。 たくさんの意味がある英語の"as"ですが、どの使い方でも共通するイメージは「イコール」です。 内容は違う2つの物事だけど、「イコール」で結ぶことができるときに使われます。例えば、算数で例えると「1+6=2+5」のような感じです。 今回は「同等」「理由」「役割」の項目に絞って、英語"as"の使い方を紹介します! 「同等」を表す 同じくらいのこと この使い方は「中学のときの英語の授業でやった!」と印象に残っている方も多いかもしれませんね。 「同じくらい○○だ」という表現をする使い方 です。 【"as"+形容詞・副詞+"as"】 の形で使います。 I think this book is as interesting as that one. (この本はあれと同じくらい面白いと思いうよ。) 「この本の面白さイコールあの本の面白さ」つまり「同じくらい面白い」ってことですね。 同時に起きてること ほぼ同じときに、ある2つのことが起きていることを表現する ために"as"が使われます。「○○が起こったとき、○○も起こった」という感じです。 As my brother left home, I arrived home. (お兄ちゃんが家を出たとき、私は家に着いた。) 「お兄ちゃんが家を出たとき」というのは、「私が家に着いたとき」でもある。ここにも「イコール」の関係がありますね。 "as"の部分を後半に持ってきて、以下のようにしても良いです。 I arrived home as my brother left home. ※同様の使い方で"when"が浮かんだ方もいるかもしれませんね。どちらも「○○のとき」というようなニュアンスですが、 "as"の方が「同時性」が強い です。時間的に順序があるときは"when"を使います。 同じように行うこと 誰かの言動をマネする、誰かの言うとおりに行動するという表現をする ときの使い方です。 Please do as I do. (私がやるようにやってください。) 「やってください」とお願いしていることは「私がすること」と「イコール」の関係です。だから"as"を使うことができるんですね。 同じように進んでいくこと 「○○になるにつれて、○○になる」というように、 ある2つのことが比例して進んでいく、あるいは変わっていくことを表現 します。 As he grew up, he became intelligent.