間接 話 法 韓国日报 - 徳川家康の年表や関ヶ原の戦い＆大坂の陣や天下統一等を５分で紹介♪ | なんだか気になるあんなことやこんなこと…
世界中の講師と生徒をつなぐオンライン習い事サイト「カフェトーク( )」を運営する株式会社スモールブリッジ(本社:東京都渋谷区、代表取締役:橋爪小太郎)は、2020年8月6日に人気YouTuber・Dahee講師が開催するオンライン授業第二弾を開催することを発表しました。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 韓国語教室に行けない、独学だとモチベーションが続かない…といった方におすすめ! ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 韓国留学予定だったが中止になった、教室に通っていたがお休みになり一人ではなかなかモチベーションが上がらない、教科書で独学するのに飽きてしまったなどなど…おうち時間が増えた影響で、カフェトークのオンライン韓国語レッスンへ切り替える方が増えています。カフェトークでは、人気の韓国語カテゴリで様々なオンラインイベントを通じて、楽しく韓国語を学習できる環境を提供したいと考えています。 人気韓国語YouTuberでもある、カフェトークの韓国語講師・Daheeとのオンライン授業の第二弾の開催が決定! 間接 話 法 韓国广播. 授業では、事前にお送りする課題に取り組み、オンライン授業(ライブ配信)にご参加ください♪ 授業当日、コメントにて宿題内容を発表いただくことも可能です! コメントが読まれたら、Dahee講師が授業中に添削してくれるかも♪ <授業内容> 【中級コース】会話スキルアップ! 会話でよく使うTOP3「~ので、~けど、~したら」 まだドラマを聞き取るのは難しいけど、動詞、形容詞を使った文章を作ることはできる。文章を読んだり書いたりすることはできるけど、話すとなると連体形や文法の接続がこんがらがる方へ。 【上級コース】間接話法マスター!
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2021-03-12 皆さま、こんにちは。 今日は、韓国語の間接話法ついて勉強しましょう。 「学生だと聞きました」とか「これから雨が降ると言ってます」というような文章を作れます。 ぜひ、一読ください。 間接話法とは? 話法は、他人の言葉を伝える際の様式のことです。 直接話法と間接話法があります。 直接話法…他人が言ったことをそのまま繰り返す(引用)話法 間接話法…他人が言ったことを自分の言葉に言い直して伝える話法 直接話法…友達が「明日は雨だよ」と言っていたよ 間接話法…友達が明日は雨だと言っていたよ 同じ文章でも「」をつけ引用にすると直接話法となります。 直接話法は、すべて【라고】がつきます。 例えば、彼が「○○」라고~という文章になります。 間接話法 解説 【다고 하다】 パッチム有 動詞:+는다고 하다 パッチム無 動詞:+ㄴ다고 하다 形容詞/存在詞:+다고 하다 【라고 하다】 パッチム有 名詞:+이라고 하다(이래요) パッチム無 名詞:+라고 하다(래요) 指定詞:+라고 하다 【ㄹ 거라고 하다】 ※未来の予測・推測 パッチム有 動詞:+을 거라고 하다 パッチム無 動詞:+ㄹ 거라고 하다 意味は「~だという」「~するという」となります。 『-고 하다』でまとめていますが、하다以外の動詞でも活用できます。 動詞活用 ① 지금부터 밥을 먹는다고 했다. 読み:チグ ム ブト パブ ル モンムンダゴ ヘッタ 訳:今からご飯を食べると言った。 ② 내일부터 부산에 간다고 들었습니다. 読み:ネイ ル ブト プサネ カンダゴ トゥロッスムニダ 訳:明日から釜山へ行くと聞きました。 形容詞活用 ③ 단풍이 예쁘다고 했어요. 読み:タンプンイ イェップダゴ ヘッソヨ 訳:紅葉が綺麗だと言いました。 存在詞活用 ④ 오전중에 시험이 있다고 합니다. ‘ですって’は韓国語で？韓国語の間接話法（平常・疑問・命令・勧誘）の仕組みと使い方を例文で解説 | でき韓ブログ. 読み:オジョンジュンエ シホミ イッタゴ ハムニダ 訳:午前中に試験があるそうです。 名詞活用 ⑤ 그는 학생이라고 들었습니다. 読み:クヌン ハ ク センイラゴ トゥロッスムニダ 訳:彼は、学生だと聞きました。 ⑥ 그것은 감기라고 한다. 読み:クゴスン カ ム ギラゴ ハンダ 訳:それは風邪と言う。 短縮形は【이래요/래요】 ⑥그것은 감기래요 でも可! 自己紹介文でも活用できます→ こちら 指定詞活用 ⑦ 일은 아니라고 보고합니다.
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Youtube動画で復習しましょう! 다니요 기는요を会話の中で使えるようになれば ネイティブにかなり近づくことができると思います。 Youtubeの動画でも詳しく説明していますので、完全に区別できるように何度も練習してくださいね!
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今日の朝起きたら、雨が降っていた。 この場合、「雨が降っていた」のは、「電話をしている(現在)」から「朝起きた7時(過去)」に起こった出来事ですよね。基準が現在です。 このときは 더라 を使います。 韓国語「았/었더라」の解説 こちらも例文で解説します。 朝7時に起きたAくん。窓の外を見ると地面が濡れていた(どうやら昨夜雨が降っていたようだ。) その日の夜、友人と通話をしながら、今日雨が降っていたことを伝える。 오늘 아침 일어나니까 비가 왔더라. 今日の朝起きたら、雨が降っていた。 この場合、「雨が降っていた」のは、「朝起きた7時(過去)」から「それよりも前の時間(大過去)」に起こった出来事ですよね。基準が過去です。 このときは 았/었더라 を使います。 았/었(過去)+더라(過去)=大過去 と覚えるといいよ! 【間違いやすい韓国語】다니요と기는요の使い方 | サイ語学堂. このように、 더라 と 았/었더라 は、「その出来事が起こった基準がいつか?」で使い分けます。 韓国語「더라・더라고・더라고요」と「거든・거든요」の違い 最後に、 더라・더라고・더라고요 と 거든・거든요 の違いについて説明します。 » 参考:韓国語の語尾【거든・거든요(〜なんだよ・〜なんですよ)】を学ぼう おそらく、この2つの違いがわからず悩んでる方も多いのではないでしょうか? 私が初心者の頃は、違いがよく分からず、かなり手こずりました… 違いが分からなくなる原因は、「日本語の訳し方」が似ているから。 どちらも「〜なんだよ, 〜なんですよ」となります。 なので、「どういう意味が含まれているのか」というそれぞれのポイントをきちんと抑えることが大事です。ポイントは、以下のとおり。 ・ 더라・더라고・더라고요 :自分の経験を言う ・ 거든・거든요 :相手が知らなそうなことを言う 順番に解説します。 「더라, 더라고, 더라고요」のポイント 先ほどすべて解説しましたが、もう一度ポイントを書きます。以下のとおり。 더라・더라고・더라고요 は、「自分が直接経験したことを思い出しながら話すとき」に使います。 例文 어제 이 가게에서 치킨을 먹었는데 진짜 맛있 더라고요. 平日なのに人めっちゃ多かったよ。 再度になりますが、「自分が直接経験したことを思い出しながら話す」ことがポイントです。 結果として、「〜だったよ, 〜だったんですよ」という日本語訳になるわけです。 「거든・거든요」のポイント 続いて、 거든・거든요 です。 거든・거든요 は「相手が知らなそうなことを言うとき」に使います。 ※詳細は、 韓国語の語尾【거든・거든요(〜なんだよ・〜なんですよ)】を学ぼう で解説しています。 例文 A: 너 핸드폰 뭐야?
間接話法 韓国語 過去形
저는 한국로 이야기 하는것을 부탁했습니다 모르는 부분을 가르쳐 주셨어서 많이 도움이 됐습니다 그리고 수업을 재미있게 받을 수 있었습니다 ***moto. k 2020年4月22日 明るくとても話しやすい先生でした。 事前に教材を送って下さり、予習ができてよかったです。 文法や発音など、間違っているところは丁寧に教えてくださいました。 語学の習得には時間がかかること、語彙を更新していく必要があることなど、ご自身の経験も踏まえてアドバイスして頂き、有難たかったです。 ***oTsutsui 2020年4月18日 ***u______ 2020年4月15日 初めてでとても緊張しましたが、講師の方が本当に気さくでたくさん話題を振ってくださったので楽しくレッスンができました! マンツーマンなので、私の韓国語のレベルに合わせて内容を柔軟に対応してくださったこともありがたかったです^^ 日本語がとても流暢な先生であるため、分からないところも日本語で教えて下さり、十分な理解ができました。 是非またレッスンを受けられたらいいなと思いました^^
-(으)ㄴ 지 20년이 지났어요. 2 2021/04/17(土) 13:30~15:00 【出逢い】シーン2, 3 ◆2-(으)ㄴ 적이 있어요/없어요. ◆3 이/가 어떻게 되세요? 3 2021/04/24(土) 13:30~15:00 【出逢い】シーン4, 듣기 ◆4-았/었던, -(으)ㄹ 뻔했어요. -(으)ㄹ까요? 4 2021/05/08(土) 13:30~15:00 【出逢い】復習 5 2021/05/15(土) 13:30~15:00 【再会】シーン6, 7 ◆6名詞 하면◆7안됐네요. 間接話法-다고 해요. -지 말라고 해요. 6 2021/05/22(土) 13:30~15:00 【再会】シーン8, 9 ◆8틀림없이 -(으)ㄹ 거예요. ◆9パンマル、하나도 안 변했구나. 아/어 줄래? 7 2021/05/29(土) 13:30~15:00 【再会】シーン10 復習 8 2021/06/05(土) 13:30~15:00 【忘れえぬ恋】シーン11, 12 ◆11-잖아. 솔직히 말하면◆12뿐만 아니라 9 2021/06/12(土) 13:30~15:00 【忘れえぬ恋】シーン13, 14, 15 ◆13 -는 거 아냐? ◆14 間接話法 부탁한대. -고 싶어했어. 10 2021/06/19(土) 13:30~15:00 【忘れえぬ恋】復習 11 2021/06/26(土) 13:30~15:00 【別れ】シーン16, 17 ◆16기대하고 있을게. ◆17멀지 않았네. 【韓国語単語】「帰る」を韓国語で言うと？. 12 2021/07/03(土) 13:30~15:00 【別れ】シーン18, 19, 20◆18그러고 보니, 間接話法 -다고 했었지. ◆았/었으면 좋겠다. 13 2021/07/10(土) 13:30~15:00 【別れ】復習 14 2021/07/17(土) 13:30~15:00 総復習 録音した音声を聞いてみましょう。予備(シーン25) 備考 〈受講対象者〉 中級レベル。世宗韓国語5以上。ドラマ表現に関心のある方。(初中級の方でも日本語訳がありますので、チャレンジ可能です。主にパンマルや間接話法以外は、初中級の方でも何となくわかる文法です) 【テキスト】『ドラマチック韓国語 リスニング&リーディング』(音声ダウンロード) 著者名:木内明 出版社: 国書刊行会 ※定員の充足状況の変化や、休講・補講等がある場合があります。 お申込の際は、リンク先の主催校のホームページをご確認下さい。 講師 名前 TOSI (トシ) 肩書き 桜美林エクステンションセンター講師 プロフィール 日本人講師。韓国延世大学言語研究教育院にて韓国語を学ぶ。Kpopグループ、CNBLUEやFTislandの日本でのデビュー時から通訳としてサポート。AICC文化センター、世宗学堂、桜美林オープンカレッジなどで韓国語を教える。共訳著に『女性韓方、四象体質から始めよう』、『도쿄 산책(한일대역-일본을 읽는다』がある。 この講座について主催校に質問する
「友人、部下、同僚」こんな人物は要注意! 山岸 良二: 歴史家・昭和女子大学講師・東邦大学付属東邦中高等学校非常勤講師 2016/10/20 8:00 今回も、よく聞かれる質問に答える形で、解説しましょう。 勝敗を左右した「裏切り」とは? Q1. 「関ヶ原の戦い」はいつどこで行われたのですか? 戦いが行われたのは、1600(慶長5)年9月15日です。ただし、この日付は「旧暦」で、いまの「西暦」に直すと秋本番の10月21日です。 現在も東海道新幹線や名神高速道路などが走る「関ヶ原」は、岐阜県と滋賀県の県境に近く、北国街道、中山道、伊勢街道など主要街道が交わり「関所」が置かれるなど、古くから交通の要衝でした。 「関ヶ原」の地名は、この「関所」に由来します。 Q2. 誰と誰が戦ったのですか? それぞれの主導者は、東軍「徳川家康」、西軍「石田三成」です。 「東軍」は、主に東国の大名を中心に、豊臣秀吉の子飼い福島正則や黒田長政なども含む総勢7万4000。 一方の「西軍」は、西国の大名が中心で、宇喜多秀家、小西行長、小早川秀秋など総勢8万2000。ちなみに西軍の「名目上」の総大将は、石田三成ではなく毛利輝元(てるもと)です。 Q3. 歴史事象 関ヶ原の戦い. 「戦いの原因」を教えてください 原因は、「豊臣秀吉亡き後の政治の主導権争い」です。 彼の息子、豊臣秀頼(ひでより)はまだ幼く、本来であれば徳川家康ら有力大名と石田三成ら優秀な文官との「合議」により政権運営が行われるはずでした。しかし、徳川家康はこれらのルールを無視し、次第に台頭していきます。 その結果、「徳川家康に追随する大名」と「反感を募らせる石田三成のような大名」との間で亀裂が深まり、これがやがて「関ヶ原の戦い」へと発展します。 Q4. どのように決着がついたのですか? 戦いは、わずか半日で勝負がつきました。 開戦時、東西両軍の兵力差はさほどなく、東軍を包囲するように布陣した西軍が有利な状況でした。 しかし、戦闘に加わらない西軍大名が多く、戦況はしばらく拮抗します。やがて、家康の鼓舞に東軍がやや勢いを増すと、これを見た小早川秀秋はじめ西軍の一角が東軍に寝返り、この結果、石田三成ら西軍はなすすべなく敗走しました。 Q5. 裏切り者の「動機」は何だったのですか? そこには、大きく分けて「5つの動機」が存在します。
歴史事象 関ヶ原の戦い
TOSSランドNo: 5654619 更新:2012年12月31日 関ヶ原の戦いと江戸幕府「関ヶ原の戦いの図を読み取る(染谷幸二氏追試)」 制作者 風林裕太 学年 中1 カテゴリー 社会 タグ 日本史 江戸時代 推薦 中学向山型社会研究会 修正追試 子コンテンツを検索 コンテンツ概要 江戸時代の最初の授業で実践した。 関ヶ原の戦いの様子を描いた絵を提示する。 指示1: 関ヶ原の戦いです。戦った場所は関ケ原ですね。いつ、誰と誰が戦ったのか、教科書で調べてノートに書きなさい。 (1600年、関ヶ原で徳川家康と石田三成が戦った) ※関ヶ原の場所を地図帳で確かめても良い。 発問1: 徳川家康の陣地はどこですか? 徳川家の家紋を見ればわかる。水戸黄門の印篭に書かれた紋所と同じである。 発問2: 石田三成の陣地はどこですか? これも家紋がある。 この盆地に20万近くの大軍が陣を張りました。 関ヶ原の戦いの布陣を表した図を配付する。 指示2: 全員起立。西軍のリーダー石田三成と東軍のリーダー徳川家康の名前を鉛筆で囲んだら座りなさい。 発問3: ●は2000人を表しています。家康は何人率いていますか? (3万人) 発問4: 松平忠吉、井伊直政は何人率いていますか? (6000人) これが徳川軍です。 ※プロジェクターなどで提示して赤で囲むなど視覚的に分かりやすく提示した方が良い。 発問5: それ以外の東軍は豊臣秀吉の家臣たちでした。何人いますか? (5万4000人) 発問6: 秀吉が死んで2年後、関ヶ原の戦いが起きました。石田三成は秀吉の家臣です。なぜ、同じ秀吉の家臣が家康に味方しているのでしょうか? 予想をノートに書かせる。 (石田三成は同じ豊臣家の家臣と仲が悪かった、豊臣家の家臣であっても実力のある徳川家康に心をよせていった。) 指示3: 徳川軍と豊臣家臣以外は西軍です。西軍を赤で囲みなさい。 発問7: 気がつくことはありませんか? 石田軍が鶴翼の陣になっていることと人数が多いことに気がつかせたい。 発問8: 圧倒的に陣形では三成が有利です。どちらが勝ったのですか? 勝ったのは家康である。ここで実際に戦った西軍を提示する。実際に戦った西軍は少ない。ここでなぜ?という疑問を生まれさせたい。 発問9: では、残りの西軍は何をしていたのですか? 毛利、吉川は戦っていない。どちらが優勢になるか伺っていた。小早川は裏切って家康側につく。 家康は戦いが始まる前に毛利、吉川、小早川と話をつけていたのです。 ここで最初に見せた関ヶ原の戦いの絵を見せる。小早川の裏切りのシーンが描かれている。 発問10: 戦いに勝利した家康は江戸幕府を開きます。家康は全国を藩に分けて、大名を置きました。あなたが家康なら戦いに味方した大名と敵対した大名のどちらを近くに置きたいですか?
福岡:黒田武士(豪快) 佐賀:葉隠れ(※すぐ隠れるのでよくわからない) 熊本:肥後もっこす(変わり者) 鹿児島:薩摩隼人(豪快) 宮崎:芋がら朴刀(しっかりしてそうでそうでない) 大分:赤猫(どこの人かわからない) この呼び方は鎌倉時代くらいから定着しているんでしょうか?※葉隠れの佐賀は二重鎖国していたので情報がすくなかったせいでしょうか? 日本史 フェンシング初金メダルですが日本人は昔は武士や侍で刀使ってからフェンシングも本能的に上手ですか? オリンピック 江戸時代あたりからの日本の経済成長の特徴ってどの様なものがありますか? 日本史 寒天は日本発祥でしょうか。 菓子、スイーツ 七夕とは何か? なんで牛連れてんだ、と思ったことはありませんか? 古代日本にはそんな職業無いのに。それを説明する前に、比較神話学に説明しなくてはなりません。 古代において神話と言うのは、権力者の権威付けのために創作されたもので針ません。七夕は、古事記のイザナギ、イザナミ神話が元ですが、色々違う部分があります。これは両者の大元があることを意味しているのです。古事記から発展した日本書紀は、藤原不比等が息子の宇合に命じて、全国の神話を収集して作られたものです。古事記も無論、同じ方法で作られたと想像出来ます。不比等は更に、海外の神話も参考にしたと思われます。八咫烏など、エジプト神話から来たものです。このように全世界の神話は、多かれ少なかれ影響しあっているのです。その伝搬ルートまで研究されています。 さて話を元に戻しますと、七夕や古事記は朝鮮半島、中国を経てインドからきたものです。その話を紹介しましょう。インド三大神の一人シヴァは、サテイと言う女神と恋に落ちます。ですがサテイの父親は二人の結婚を許しません。絶望したサテイは自殺してしまいます。怒り狂ったシヴァは、サテイの亡骸を抱き、牛に乗って世界中を破壊して回り止まりません。同じく三大伸の一人ヴぃシュヌはこれを見て、サテイをパールバテイ、カーリーと言う女神に生まれ変わらせます。それでようやくシヴァの怒りは収まるのです。 何か質問有りますか? 超常現象、オカルト 沖縄戦に存在したひめゆり部隊の年齢制限は何歳から何歳まででしたか? 日本史 フィフィというエジプト人の外国人タレントが、 『太平洋戦争は欧米からのアジア解放のための戦争で、あれは日本の自衛戦争であり、列強として台頭してきた日本は欧米の脅威であり、日本は戦わねば欧米の奴隷にされ民族浄化を迫られていた』 みたいな歴史認識を著書のなかで開陳していたんですけど、 なんでエジプト人なんかがこんなこてこての日本にとってだけ都合のいい歪んだ歴史観にはまっているのでしょうか?