Ｎｈｋ出版新書 365 「科学的思考」のレッスン 学校で教えてくれないサイエンス | Nhk出版
)はまるまるいらないです。これを書くなら、その前をもう少し丁寧に優しい言葉で書いた方が良かったなと感じます。
- 『「科学的思考」のレッスン 学校では教えてくれないサイエンス』｜ネタバレありの感想・レビュー - 読書メーター
- 2018.10.10 [読書] 科学的思考のレッスン | Shunji Kotsuki: Blog & Notes
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『「科学的思考」のレッスン 学校では教えてくれないサイエンス』｜ネタバレありの感想・レビュー - 読書メーター
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2018.10.10 [読書] 科学的思考のレッスン | Shunji Kotsuki: Blog &Amp; Notes
対話という形を通して、社会を形作っていく主体
科学者による啓蒙 (パターナリズム)という姿勢も、もうやめなければならない
科学の健全性
確かに不祥事も多いが、それを見つけているのも科学
民主主義的な営みが基本的には営まれている
ネタ
ダーウィンの進化論は、生物の進化に関する不完全さを有した理論である。
インテリジェント・デザインも同様。不完全な理論ではあるが、等価に時間を与えて教育すべき。
「科学的思考」のレッスン 学校では教えてくれないサイエンス (NHK出版新書)
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関東の某国立大学、准教授。他に、JST・さきがけ研究員、理研・客員研究員、気象予報士。京都大学大学院で博士(工学)を取得。
スーパーコンピューターを駆使して天気予報の改善に取り組むデータ同化研究者。座右の書は「7つの習慣」。
科学的思考のレッスン 【要約】 あなたが持つべき科学リテラシーの軸をおさえる - 「好き」をブチ抜く
244-2250 ECRRについての記述 この箇所で戸田山さんはECRRのICRP批判をかなり詳しく紹介している。特にストロンチウムの内部被曝をICRPが過小評価しているという議論について「まっとうな論争」「科学的な論争」(p. 248)という評価をしている。そのちょっとあとでは、ECRRのモデルの特徴について「広島・長崎の原爆だけではなくて、その後に起きたチェルノブイリ、セラフィールドという二つの事件を踏まえて、モデルを作り変えなければいけないと言っている」「現実を説明するためのモデルという役割に重きを置いている」(pp.
難しい公式や論理を考える必要はありませんよ~ 読書の一環として読んでみては?