川島 隆太 スマホ が 学力 を 破壊 する, キョウチクトウ - Wikipedia
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もともと学力の低い子がスマホいじりすぎなだけ?【違います】 ここまででわかったことは、 ということではない! ということです。 次に考えたのは、上の 『原因と結果が逆なんじゃない! ?』 ということです。 つまり、上の図の矢印の方向が逆なんじゃないかということです。 そこで次に行ったのが「数年間生徒たちのスマホ使用時間と学力を調べ続けよう」というものです。 その結果わかったことが、次のことです。 これはヤバい!!! スマホが諸悪の根源みたいな結果になりました(笑) このことからわかったことをまとめると なぜスマホをいじるとバカになるのか? では、なぜスマホをいじると学力が低下するのでしょうか?何がいけないのか?
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こんにちは。 学校に通う子供とママ、先生、 そして学校を元気にしたい、 えむ@アラスク です。 はじめましての方、 アラスクってな~に?と 思われた方、 よろしければ プロフィール をご覧ください 元小学校教諭 プロコーチ 心理カウンセラー 海外・中東在住2児のママ として、発信中 先日、夫がこんな動画があるよ、と 教えてくれて、 家族で見てみました。 あの、脳トレで一世を風靡した 川島教授の動画です。 スマホを見る時間、 学習時間、 睡眠時間、 の関係性を説明していますが、 スマホを3時間触ると、 2時間分の勉強がムダになる、 というから驚きです。 スマホを見る分、勉強も頑張る、 というのは通用しない のだそうです。 私が見た感想は、 「へぇーーーーー」 でした。笑 内容としては面白いけれど。 本を読んでいないので、 これらの記事や動画だけでは 理解しきれない部分も多々ありますが、 スマホと言っても SNS、動画、インターネット、 ゲームなど 使い方は様々で、 どの使い方を指しているのかが よく分からないですし、 スマホがダメならタブレットは? パソコンは? 川島 隆太 スマホ が 学力 を 破壊 すしの. ゲーム機は? ということにもなりますし。 そして スマホを1時間以上使っているか、 使用時間が1時間未満か、 でグループを分けていますが、 この分け方って、 Aさんがスマホを1時間使った場合、 1時間未満使った場合、 という比較ではないんですよね。 1時間以上使っているAさんと 1時間未満使っているBさんを比較している ように受け取ったので、 そうであるなら、 その子の個性や学力、 バックグラウンドが違うわけですから、 簡単に比較できるものではないんじゃないかなー と思った次第です。 まぁざっくりではありますが、 スマホを使うことは 脳に影響を及ぼしていて、 それが 学力にまで影響するんだよ、 ということが言いたいわけですね。 根拠となるデータは 心許ない気がしますが、 親子で話し合ってみる 材料にするのは 面白いな、と思いました。 くーちゃんにはスマホ、 あーちゃんにはタブレット、 を与えていますが、 その使い方については、 まだまだ悩みどころ満載です。 この動画を見た時は、 さらっと流れてしまったけれど、 あーちゃんとくーちゃんの考えを もっと聞いてみたいな。 皆さんは、 皆さんのお子さんは どんなことを思うのかな。 気になった方、 お子さんと対話をしてみてくださいね。
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2020. 09. スマホは学力にどのような影響を与えるか？ | 完全個別指導・集団指導のフィンランド式学習塾. 10 こんにちは。 名古屋市千種区池下にある個性ある子(発達障害、学習障害、不登校、グレーゾーンの児童生徒も大歓迎)の個別指導塾、フォレスト個別指導塾の撹上です。 天気が悪いですね〜。 晴れていたと思ったら・・・ 急に雷雨。 気圧のアップダウンが激しいと思います。 それに伴って、お子様も気持ちが安定しないかもしれません。 その場合は・・・ 毎回同じですが、栄養的なアプローチを試みてください。 本日のLINEにも書いたのですが、 息子を放置してどのような行動をするのか見ていたら・・・ テスト前日でも全く勉強をせず、 スマホをいじっている。 何度注意してもいうことを聞かない。 エビデンスベースで、納得させようと、 『スマホが学力を破壊する』 川島隆太 を再読しました。 この本の最初に・・・ 平日のスマホ使用時間と学力の関係を示したグラフが掲載されています。 ここから本当に恐ろしいことが読み取れるのです。 私が一番着目したのは・・・ 3時間以上スマホを使うと、2時間以上勉強をしていても、 スマホを使わずに、家でほとんど勉強をしない生徒の方ができてしまうということ。 ヤバイと思いませんか? 我が家では・・・ 自宅で勉強をしなくてもいい代わりに、 スマホを触っていいのは、2時間までとしました。 勉強以外でiPadを触っている時間も含みます。 iPadで映画が観たければ、テレビに写すようにしました。 私が懸念しているのは・・・ 個性ある子は、前頭前野に問題がある子がほとんど。 その前頭前野にスマホはアプローチしてしまうのです。 息子が、夏休みの宿題で読書紹介で取り上げた本は・・・ 『スマホが神になる』 島田裕巳 親に似たのか・・・ 文献には文献で対応してきます(笑) 親子バトルは続きますね。 フォレスト個別指導塾は、塾生の募集を停止しました。 キャンセル待ちはお受けいたします。 冬期講習会は受付しております。 無料相談は引き続き実施しています。 りんご塾を10月よりスタートいたします。 塾生でなくても、LINE@の登録ができます。 塾のある日は、毎日情報を発信していますので、 ご興味のある方はHPから登録してみてください。 Instagram でも情報を発信しています。 Facebook でも情報を発信しています。 「いいね」をお願いいたします。 フォレスト個別指導塾HP 昨年12月より 車道駅の近くで児童発達支援事業を始めました。 未就学児でお困りの子がいる場合は、 ご連絡をいただければと思います。 フォレストキッズHP
親子国語教室～すべての学力の土台である国語は、人生の土台でもあります。
「スマホ脳」などスマホを使いすぎることによる弊害を科学的な視点から解説した本が、近年話題に。子どもへの影響の大きさについても書かれているので、知っておきたいところ。 脳の仕組みからスマホの中毒性を説く世界的ベストセラー。アンデシュ・ハンセン著『スマホ脳』(新潮社) 「脳トレ」教授がスマホと子どもの学力の関係を解説。川島隆太著『スマホが学力を破壊する』(集英社) Topic2 子どもの「近視」が増加 ! スマホも大きな原因に!? 出典:Matsumura H. et al. Survey of Ophthalmology. 1999 Yotsukura E. Torii H. 川島 隆太 スマホ が 学力 を 破壊 するには. JAMA Ophthalmology. 2019 スマホやゲームを至近距離で見続けることが一因と見られる子どもの近視が近年増加。慶應義塾大学医学部眼科学教室の2019年の調査では、なんと東京都の小学生の80%、中学生の95%に近視傾向があるという結果に! 学校教育のICT化も踏まえ、文科省も子どもの近視抑制に取り組む方針を表明。 Topic3 低価格プランや5Gの広まり で子どもにもスマホがさらに普及!? スマホデビューの低年齢化が進む中、月額¥500程度のキッズ向けプラン(保護者がその会社と契約している場合に限る)を用意する携帯電話会社も。近年の5G普及でさらに通信環境が向上することも併せると、子どものスマホ所有率や低年齢化はますます進みそうな気配。 Topic4 「GIGAスクール構想」 で 教育のICT化 推進中。コロナ禍で塾もオンライン授業が増 実は日本は世界と比べ、ICT(情報コミュニケーション)教育の後進国。状況を変えるべく、文科省が掲げるのがデジタル端末を1人1台マストにし、学習活動の充実を図る「GIGAスクール構想」。当初2023年度末までの実現を目指していたが、コロナ禍により前倒しで進めることに。塾のオンライン授業も、もはや当たり前のスタイルとなり、子どものスクリーンタイムは伸びていく一方。 「GIGAスクール構想」とは? 文部科学省がデジタル教科書の活用について、2019年から4年間をかけて2023年度末までに整備していく、として掲げた目標(GIGA=Global and Innovation Gateway for All)。 1人1台端末と、高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備することで、特別な支援を必要とする子供を含め、多様な子供たちを誰一人取り残すことなく、公正に個別最適化され、資質・能力が一層確実に育成できる教育環境を実現する これまでの我が国の教育実践と最先端のベストミックスを図ることにより、教師・児童生徒の力を最大限に引き出す (文部科学省発行リーフレットより) 詳しい内容は2021年LEE8月号(7/7発売)に掲載中です。 イラストレーション/近藤圭恵 取材・原文/遊佐信子 ファッション、ビューティ、ライフスタイル、料理、インテリア…すぐに役立つ人気コンテンツを、雑誌LEEの最新号から毎日お届けします。
私は否定的に考えています。脳はウェブでのやり取りをコミュニケーションとしてとらえていないからです。学生がオンラインで議論した場合と対面の場合とで脳の反応を比べてみると、オンラインでは対面のコミュニケーションで起きる反応がみられないのです。映像と音声がすれるので、脳が「下手な紙芝居」の様に認識してしまうためだと思われます。今後5Gの普及など視聴覚情報の量や質が向上すれば、脳を対面時と同じように錯覚させることはできるかも知れません。 学習意欲を引き出す「コツ」はありますか? 「食事の習慣」と「家族の会話」です。仙台市教委と協力して、全ての市立小中学校の児童・生徒を対象に毎年調査してきた中で、この2つは学習意欲との相関が明らかになっています。 食事の習慣とは、朝食を家族と一緒にとっているか。家族の会話とは、子供の話を親がちゃんと聞いてあげているか。こういう習慣がある子ほど学習意欲が高い傾向にあるのです。学校の先生たちは経験則で当たり前のこととして感じていることですが、調査結果で裏付けされたのです。 受験生あるいはこれから受験を迎える子供に勉強が役立つことをどう伝えればいいですか? 最初に申し上げたように勉強を沢山すればするほど、脳が発達します。集中して勉強したことは学力をアップさせる以上に自分の脳を鍛え認知力をアップさせることになるということを教えてあげたらどうでしょうか。 まとめ 家族で食事をとるのが当たりまえだと思っていた私ですが、そうでもない子供達が沢山いるという事をしり、悲しい気持ちになったことを思い出しました。 子供達には「家族との食事が楽しい」事が当たりまえに思って欲しいと思いました。 私の住む家は豪邸でもなく決して憧れる様な家ではありませんが、家庭はとても温かいと感じて貰えるのではないかなぁと思います。 「ここにくると安心する」「落ち着く」とくつろいでくれる家族や友人達がいると私は一番嬉しいです。 「帰りたい家」安心できる場所。「家族と会話しながら食べる食事が美味しいと感じる」まずはこの土台をしっかりとさせる事が大切なんだと思います。
#韓流プレミア X チムの花 | Hotワード
シュロソウ(バイケイソウ) 北半球ではどこの山でも見られる。らせん状に白いハート形の花をつける。観賞用に育てられることもある。葉はニンニクと間違われやすいが、この植物は全草で猛毒の致死性をもつ毒草である。 食べた場合、30分で胃痙攣が来る。その後、心臓に異変が生じ、筋痙攣が起き、心臓麻痺が起きるか昏睡に至り、最終的には死亡する。この草はアレキサンダー大王を暗殺した毒草だとも言われている。 7. カラー 南極以外のすべての大陸に自生するオランダカイウ属の花の総称であるが、一般的には「カラー」として知られ、その独特の花の形が人気である。英語圏ではカラー・リリー(ユリ)と呼ばれるが、ユリ科ではなく、ユリに似てもいない。(訳注:サトイモ科である。) この植物を食べると、含まれているシュウ酸カルシウム(結晶が針の山のようになる)のせいで大変なことになる。ほんのちょっとの量を飲むこむだけで喉が焼け付くように痛むので注意が必要だ。 6. イヌサフラン(コルチカム) 英国原産だが、欧州とニュージーランドにはどこにでも生えている。別名「裸の女」とも「冷血な殺人草」とも言われている。この花の毒について知られている唯一の事実は、「ゆっくりと、苦しみながら死に至る。」という点である。 食べたあと死ぬまでに数日から数週間かかり、少しずつ様々な症状が出てくる。臓器が異常を起こし、血液が凝固し、神経系統がやられ・・・。もちろん大量に食べると大変なことになるのだが、摂取した量にかかわらず、苦しみながら死ぬまで、ずっと意識がある状態が続く恐ろしい毒草である。このため、昔から「コレラとイヌサフラン、どっちで死んだほうがマシなのか?」という議論がなされてきた。 5. キングサリ(キバナフジ) ニコチン代用物質として禁煙に役立つこともあるシチシンだが、大量投与すると死んでしまう。このシチシンを含む、キングサリの花や豆のさやを子供達が間違って食べるという事故が長年続いている。 キングサリのどの部分でも、間違って食べると、まずは激しい嘔吐に見舞われる。続いて痙攣が来る。普通、痙攣というものは波があるものだが、このシチシンによる痙攣は絶え間がない。筋肉が収縮したままとなり、最終的には昏睡し、死に至る。ただし、近年では、キングサリを食べてもすぐに病院に行けば死なないで済むそうだ。 4. ミフクラギ ミフクラギはインドでは「自殺の木」と呼ばれている。しかし調査によれば、この木の毒性は自殺などという生易しいものではなかった。南西インドでは過去10年で500人がミフクラギによって死亡している。おそるべき毒性を持つ花木なのである。 この毒の正体はケルベリンというアルカロイドの配糖体で、ミフクラギを食べるとすぐに作用する。胃が少し痛むなと思った後、静かに昏睡し、心臓は動きを停める。これらのことが約3時間以内で起きる。 死後、体内からケルベリンを探知することが出来なかっため、かつては秘密の殺人兵器と言われていた。インドの研究チームによると、今判明している倍以上の人がミフクラギによって極秘に殺されたのであろうと試算されている。 3.
似てる部分もあるけれど 世子の名前が同じ。王の裏で操る組織。先代の王を暗殺とか。「秘密の扉」と似たような設定ですね。 でも、名前は同じでも「仮面の王イ・ソン」は思悼世子とは別人。王も英祖とは違います。ストーリも途中からは歴史の記録はもちろん、「秘密の扉」ともまったく違う展開に。仮面をつけた王子という設定も奇抜ですが「秘密の扉」以上に現実離れしたストーリーです。無茶な展開に付いていけるかは好みのわかれるところ。 もともと韓国では歴史の記録はあまり重要ではなく、ストーリーの面白さ、見た目の綺麗さ、格好良さが大切にされます。 歴史上の人物は設定を作るときの参考にはしたようですが、名前が似てるだけで歴史上の人物とは違うお話と思ったほうが良さそうですね。 今回は人物の設定に影響を与えた歴史上の人物を紹介しました。ストーリーに影響を与えたと思われる作品についても検証しています。 ・ 「仮面の王イ・ソン」の元ネタは「王子と乞食」+「仮面の男」?