障害のある学生への支援・配慮事例 - Jasso

活用事例 LD(学習障害)によって、大学の講義・テスト・レポートに大きな困りごとを抱える学生が見受けられます。では、LDとはどのようなもので、それぞれどのように配慮をすればいいのでしょうか。 LD(学習障害)は大学の講義内でどんな影響を及ぼしているか?

• 論文指導中に大学に来なくなってしまった学生がいたら･･･ | 中央大学
• 【支援コラム】発達障害のある大学生は何に困っているのか？支援者が知っておきたい基礎知識 | Booster
• 【支援コラム】LD(学習障害)を持つ大学生の現状と、大学内ですぐ取り組める具体的な支援策 | Booster

論文指導中に大学に来なくなってしまった学生がいたら･･･ | 中央大学

指導学生が、修士論文作成中に大学に来なくなりました。他の学生に様子を見てきてもらったところ、研究が進まないことへの焦りと、卒業・就職への不安とで動けなくなったようです。最近は家にこもりきりで不眠も続いているようですが、どう対応すれば良いでしょうか?

【支援コラム】発達障害のある大学生は何に困っているのか？支援者が知っておきたい基礎知識 | Booster

発達障害の大学生が卒論未提出に.

【支援コラム】Ld(学習障害)を持つ大学生の現状と、大学内ですぐ取り組める具体的な支援策 | Booster

「asd大学生にとって、大学生活は大変です!」大学生になると選択をする機会が増えます。たとえば、講義やアルバイト、就職、ゼミなどの新たな体験をします。長期休みを趣味に費やすことができるのです。実際は、予想外のできごとが起こり、多くの失敗を抱えていませんか?

支援学校教員です。 >簡単なチェックリストで疑い濃厚ということでした。 発達障がいの確定診断は、「本人の問診」「発達検査」「幼少期を知る保護者からの聞き取り」をもとに発達障がい専門の児童精神科医が、半年ぐらいかけて行います。 それでも、成長につれて診断は変わることがあります。 息子さんが「困っていない」と言い、実際に大学に合格するほどの学力を身につけられたのですから、ADHDと言えないほどの「衝動性・不注意」なのではないでしょうか? まして、簡単なチェックリストは保護者からの聞き取りだけですよね。 昔、アメリカで親からの申告だけでリタリンなどのADHDの為の薬が子どもたちに処方され、中には中毒症状を示した子がいて、大問題になりました。(現在ではリタリンはナルコレプシー治療薬としてしか処方されていません) それだけ薬の投薬には慎重になるべきなので、息子さんが「朝起きれない」ことだけで投薬を勧めるのは慎重さに欠けると思われます。 また、薬で抑えられるのは「衝動性」ぐらいだと思われたほうがいいと思います。 >今までもいずれはバレル嘘をつき、その場しのぎ言動を繰り返してきました。 >22歳の大人であるはずの息子にどこまでかかわっていいものか悩んでいます。 >いちいち嘘をあばいていったほうがいいのか、それとも嘘と知りつつスルーするのがいいのでしょうか? 【支援コラム】発達障害のある大学生は何に困っているのか？支援者が知っておきたい基礎知識 | Booster. いずれバレル嘘でも「その場はごまかせる嘘」なのですよね。その成功体験がある限り、息子さんは「嘘」をやめないでしょう。 「嘘」を付けば「すぐに嫌なことがある」とならないと、難しい。しかし、それは小さい子どもならば可能ですが、22歳の青年に対しては「社会に出て、失敗する」まで無理でしょう。 ただし、もしその青年が発達障がいならば「社会での失敗」は大きなダメージになります。2次的な障がいを発症するのはそのようなことが切っ掛けになることが多いです。 ですので「嘘」を暴きたてるのではなく、じっくりと聴いて「それは嘘」と問答無用で断罪されてはいかがですか? 言い合いはしません。 そして、息子さんが少しでも本当だと思える事を言った時は「本当のことを言ってくれてうれしい」と伝えられては? 朝の起床は、当分の間は親御さんがサポートする必要があるでしょうが「何としても卒業」という考えはやめたほうがいいでしょう。 現状で、息子さんが卒業できても「親が起こしてくれたから」としか、息子さんの中ではならないでしょうし、自信にもつながりません。 賢いお子さんの場合、自分の考えで自分だけの力で行えたことしか、自信とはならないでしょう。 ですので、今は親がサポートして「朝、起床する習慣を身につける」だけを目指されては?