1 年生 で 習う 漢字 読み方 — ルイージマンション2 攻略の虎
一年生かん字プリント 一年生配当漢字80字を短文でつなぎ、「読み」四枚とそれに対応する「書き」四枚に収めました(下に掲載)。拡大して教室掲示したり、たくさん印刷して常備したりして、何度でも取り組めるようにしましょう。 数字だけでイメージすると「80字は多い」気がしますが、「これでぜんぶ! 1年生かん字プリント」をA3の用紙一枚に収めて提示すると、「え、これだけでいいの?」という反応が返ってきます。よく、「漢字を指導している時間がない」という声を聞きますが、小学校では担任が国語を教えることがほとんどなので、国語の時間以外も、積極的に利用するとよいでしょう。 例えば、朝の会でクラスのみんなで声に出して読む時間をつくります。帰りの会を利用し、日直の子に「これでぜんぶ! 1年生かん字プリント」の中から一文を選ばせ、みんなで連絡帳に書くなどの時間を積み重ねるだけでも、ずいぶん力がつきます。 【関連記事】漢字宿題の丸付けひと工夫で子どもが漢字好きになる!→ 子どもの提出物チェック&コメント術 漢字は勝たせ続けることが大切 読めるようになったら、認定テストに挑戦させます。まずは、読み問題でしっかりと合格させることが大切です。成功体験の連続で意欲を高めていくのです。合格したら認定証にシールを貼って称賛します。一斉にテストするより、朝学習の時間などを利用して、「合格できる自信がついたら挑戦する」やり方がよいでしょう。 不合格の体験は必要ありません。「勝たせ続ける」ことにより、「漢字は得意」という気持ちにさせることが大切です。漢字を完璧マスターさせるための近道はありません。「根を養えば、木はおのずから育つ」と言います。1年生は、しっかりと根を張らせる大事な時期です。少し遠回りのような気がするかもしれませんが、時間をかけて漢字に親しませ、自信をもたせて2年生へとつなげることが大切です。 これでぜんぶ! 一年生の漢字プリント1 | ぷりんときっず. 1年生かん字プリント ※クリックすると別ウィンドウで開きます ・類似したかな文字よりも象形文字である漢字のほうが、一年生には分かりやすい。イラスト感覚で漢字に親しませると効果的。 ・ゲーム性をもたせて「画数が多い漢字=強い」というプラスイメージにすると、取り組みやすい。 ・読みのテストで「勝たせ続ける」ことで、「漢字は得意」という気持ちを育む。 イラスト/八巻昌代 『小一教育技術』2015年12月号より
一年生の漢字プリント1 | ぷりんときっず
2年生と3年生に続き、1年生の漢字eブックが完成しました。 現在、Appleブックストアにて好評発売中です。 ミチムラ式漢字eブック 1年生(Appleブックストア) iPadやiPhoneをお持ちの方は、無料で立ち読み可能です。ぜひアクセスしてみてください。 漢字eブック1年生の中身 1年生の漢字eブックは下のようになっています。2年生の漢字eブックと同じ構成です。 1年生の漢字は簡単です。練習すればほとんどの子が書けるようになります。 しかし、手本を見て写し書きする覚え方が通用するのは2年生までです。 漢字を覚えるのが苦手な子どもが1本ずつの線の足し算で覚える方法を続けていると、3年生になる頃には、あれ?
小学校教育漢字1026字は日常生活に非常に多く使われていて、 それが学年配当漢字として段階を追って指導するようになっているのは、ご存知ですよね。 それらは、使われる頻度を考慮して、簡単な漢字から導入されているように思います。 もう一つ教育漢字に選ばれている字は、読み方がとても多いのはご存知でしょうか。 小学校で信じられないほどの多くの読み方を習得しなければならず、 その具体的な量を意識している人は少ないと思います。 ましてやほとんどの先生は、中学校や高校で追加になる読みの種類を知らないと思いますよ。 文科省から 『音訓の小・中・高等学校段階別割り振り表』 というものが、 常用漢字表の改定がある度に示されているのですが・・・(ネットでもダウンロードできます。) そこには各学年でこの読み方を教えなさいという指示はありません。 小学校卒業までに この読み方をマスターして中学校へ、 中学校や高校ではこの読み方を教えなさい(習得してください)と示しているだけなのです。 この文科省から示される読み方指導段階と、 教科書で扱う読み方提示には大きな違いがあるのをご存知ですか? 小学1年生から6年生まで、子どもたちは劇的な成長をみせます。 だから、低学年の1,2年生には、こんな読み方や言葉は無理だと誰もが思い、 簡単な読み方を中心に教えます。 主に単元に登場するのは訓読みが中心です。 その読み方さえ教えておけば今はいいだろうと思っています。 そして、これから先、どれだけ多くの読みが追加されるのかをあまり意識していません。 私はおおよそのことは把握していましたが、 具体的に読みの扱い方を各教科書会社はどうしているのだろうかとの疑問から、 光村図書・東京書籍・教育出版の全学年の教科書を巻末の漢字一覧ではなく、 各単元の下段に示される新出漢字の読み方提示とその語例をこの2週間で徹底的に調べました。 そこでわかってきた多くのことがあります。 今回は、1年・2年漢字について、読み方提示の違いを話します。 教科書では1,2年漢字の読みは特別に親切な扱い方をされています。 最初に会話言葉によく使われるわかりやすい読み方(訓読み)が登場し、 その後に、つまり上の学年で順次難しそうな読み方が追加になります。 と言ってしまうと、大きな誤解を生じます!
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