美男ですね 主題歌 - 近畿 大学 児童 サービス 論 レポート
C-Zの新曲「夏と君のうた」。キャッチーなメロディーと、甘く、そしてどこか切なさを感じさせる歌詞が、ドラマを一層盛り上げる。作詞・作曲は異例のタッグによるもので、詳細については後日明かされる。 橋本は「ドラマ主題歌をA. C-Zが担当することが決まりました。主演はもちろんのこと、主題歌でも作品を表現するのが目標でもありました。この楽曲に触れた時、1990年代を感じる曲調で、どこか懐かしくもあり、新しい雰囲気も感じました。何よりも、歌詞が『痴情の接吻』の奥深い世界観にぴったりなので、この楽曲・ドラマを多くの方々に早く届けたい思いでいっぱいです」と、喜びと期待を込めたコメントを寄せている。
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(2)~あどばんす~ 挿入歌 ( AT-X 土 23:00-23:30) 2018/04/07~ Tieleusha / 窪田 ミナ &MASUMI(Mistera Feo) あまんちゅ! (2)~あどばんす~ オープニングテーマ ( AT-X 土 23:00-23:30) 2018/04/07~ Crosswalk / 鈴木みのり 収録CD:Crosswalk/リワインド (あまんちゅ! 盤) 発売元:フライングドッグ 宮本から君へ エンディングテーマ ( TX 金 24:52-25:23) 2018/04/06~ 革命 / MOROHA 収録CD:MOROHA BEST~十年再録~(通常盤) 発売元:Universal Music =music=
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」 [1] 作詞 - hotaru / 作曲・編曲 - 園田健太郎 / 歌 - 地球征服部ES[指宿阿多( 緑川光 )、宇奈月大樹( 鳥海浩輔 )、白骨マーサ( 松岡禎丞 )] 劇中歌「HAPPY READY?????? 」 作詞 - hotaru / 作曲・編曲 - yamazo / 歌 - 地球防衛部HK[修善寺鏡太郎(下鶴直幸)、霧島龍馬(小俣凌雅)、和倉七緒(石井孝英)、万座太子(安田陸矢)、道後一六(葉山翔太)] 各話リスト [ 編集] サブタイトル 脚本 絵コンテ 演出 作画監督 総作画監督 第1話 HAPPY!
(3月10日に受けた3科目が合格できていればの話ですが) コメント 2 いいね コメント リブログ 2月の試験 頑張りました Noppo0172 2019年02月10日 18:58 今日、2月の試験でした。私はウエブ派です。午前は「児童サービス論」からでした。最初、図書館史だと思って、テキスト準備して構えていたので設題が出たときは「??????? !」でした。設題を3回、4回と読んでどう読んでも児童サービス論だと思ってテキストを入れ替えて解き始めたという・・・お題は「赤ちゃん絵本、物語絵本、昔話絵本について説明。それぞれに具体的な書名をあげて内容を説明し、それを読む対象者にどんな効果があり、役割を果たすかについて述べよ」というような内容 いいね コメント リブログ わが家の書庫整理~石井桃子さんの本みいつけた!
2019年10月27日 14:04 こんにちわ。ぽっぽこです相変わらず、試験申し込み期間中に慌ててレポートを書いています。この癖、治らんな・・・・。児童サービス論のレポートを書こうと思って、図書館へ。だいたいの構想は出来てるんだけど、どう文字にしたらいいかが分からなくて、煮詰まってきたので図書館のハシゴをしていました(笑)児童書コーナー、図書館によって全然違うのよね!!!
解答例 以上を踏まえて、私が作成したレポートがこちらです。 本稿は「読書の楽しみ」が子どもの成長に果たす役割を踏まえて児童サービスの必要性を考察し、子どもと本を結ぶ働きかけについて私見を展開するものである。 まず、「読書の楽しみ」とは何か、そして子供の成長において果たされる役割について述べる。 子どもと本を結びつける活動は、今後も様々に試まれ、展開されていくだろう。どのような働きかけが子どもが「読書の楽しみ」を見つけるにあたって有効か、今後も研究を継続したい。 参考にした文献は以下のものです。 林左和子「日本の公立図書館児童サービスの達成度測定の試み」静岡文化芸術大学紀要14号53-55頁(2013年) 加藤ひろの「子どものための選書を目指す:知的自由を持ち権利と意志を持つ子どもたちへ」図書館界第63巻第2号164-175頁(2011年) ciniiで検索すると図書館界の論文や最新の研究に関する文献がヒットするので、文献の検索の練習も兼ねて色々と読んでみると面白いです。 多くの文献に当たることの大きな収穫の一つは、知識が圧縮されて自分の言葉で説明できるようになることです。 ただ繰り返しになりますが、テキストの理解がレポート作成や試験問題解答の基本になることを常に意識する必要があります。
設題( 2020年度まで) 児童サービスのもつ意義について述べなさい。また調べ学習や読みたい本を探している子どもに、司書としてフロアワークでどのような働きかけをすればよいかを述べなさい。さらに、子どもたちが将来の図書館のファンになるために、司書としてどのように取り組むかを述べなさい。 返却日数 2020年12月15日提出 → 12月16日返却(合格) 構成 1.