もみじの家 | 国立成育医療研究センター — 西原塾: 落ちこぼれ中学生・高校生のための個別指導塾

この記事は会員限定です 「医療的ケア児」に寄り添う(5) 2018年10月26日 15:30 [有料会員限定] 日経の記事利用サービスについて 企業での記事共有や会議資料への転載・複製、注文印刷などをご希望の方は、リンク先をご覧ください。 詳しくはこちら もみじの家は家族が一緒に泊まれる個室が5室、3人部屋が2室。最大で11人の子供たちが一度に泊まることができる。 開所当初は、利用人数を3人に抑えました。それにはわけがあります。入院とは違う「短期入所」という新しい事業への挑戦。看護師、保育士、介護福祉士などの複数の職種が連携してケアに臨む、これまでにない取り組みです。 さらに、もみじの家には常駐する医師がいません。深夜から早朝にかけては、夜勤... この記事は会員限定です。登録すると続きをお読みいただけます。 残り988文字 すべての記事が読み放題 有料会員が初回1カ月無料 日経の記事利用サービスについて 企業での記事共有や会議資料への転載・複製、注文印刷などをご希望の方は、リンク先をご覧ください。 詳しくはこちら

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医療的ケア児とその家族に寄り添う「もみじの家」とは【後編】 | リベル・ケアフィット｜公益財団法人 日本ケアフィット共育機構

滝本さん 責任を持ってお子さんの医療的ケアを務めることはもちろんですが、一番大切に考えているのは、もみじの家で子どもたちがどう過ごしたいかです。特に初めてご利用になる親御さんには、必ず入所前日にお電話して、持ち物や時間、子どもの体調の確認を丁寧にするようにしています。一度コミュニケーションを取っておけば、当日お会いしたときに"お電話の方ですね"と安心していただきやすいですから。 -- このお仕事のやりがいはどんなところですか? 滝本さん 入所時よりもよい健康状態で退所を迎えられたときでしょうか。そうやって少しずつ信頼していただいて、"また来ます"と言ってもらえることが、なによりのやりがいですね。考えてみてください。私たちにとってはなにげない日常も、利用者の皆さんにとってはハードルの高いことばかりなんです。家の中で寝室からリビングに移動することもままならないようなお子さんを、車に乗せてここまでやってくるということは、それだけのリスクを負ってでも利用したいと思っていただいているということ。私たちは、その親御さんの気持ちに応えられるよう、日々の業務に取り組まなければいけないと思っています。 滝本さんの言葉からは、利用者に寄り添い、その思いに応えようとされるスタッフの皆さんの様子が伝わり、胸を打たれる思いでした。 もみじの家へのご寄付・ご支援についてはこちらをご覧ください。 もみじの家 リベル・ケアフィット 〜「気づき」が集う場所〜

前回の記事 でご紹介した「もみじの家」。ハウスマネージャーの 内多勝康 うちだかつやす さんに、現状や今後の展開についてお話をうかがいました。 内多勝康さんといえば、前職はNHKアナウンサー。「クローズアップ現代」をはじめさまざまな番組を担当され、優しい語り口と温和な表情が印象に残っている方も多いことでしょう。 NHK「クローズアップ現代」でキャスターを担当する内多さん 内多さんはNHK時代から福祉問題に積極的に関わり、在職中に社会福祉士の資格を取得。53歳でNHKを退職し、新設された「もみじの家」のハウスマネージャーに就任され、現在に至るまで同施設を牽引されています。 内多勝康(うちだかつやす) 1963年東京生まれ。東京大学教育学部卒業後、NHKに入局。30年間アナウンサーとして「首都圏ネットワーク」「NHKスペシャル」「クローズアップ現代」等のキャスターを務め、阪神淡路大震災や東日本大震災の緊急報道にも携わる。2016年にNHKを退職し、国立成育医療研究センターの医療型短期入所施設「もみじの家」のハウスマネージャーに就任。著書に『「医療的ケア」の必要な子どもたち~第二の人生を歩む元NHKアナウンサーの奮闘記』(ミネルヴァ書房) もみじの家ホームページ - 内多さんから見た、医療的ケア児の置かれている状況はどのようなものでしょうか? NHKから転職した2016年当時に比べれば、メディアに医療的ケア児が載ることは増え、社会的認知度は上がってきました。しかし、まだまだ一般的な認知は高くない状況です。 現在、医療的ケア児は全国に約2万人いて、毎年増えています。家族だけで医療的ケア児を支えるのは限界があり、社会で支えることを考えないといけない段階であることは、現場にいると明らかです。 これまでは病院で医療、家で介護というシンプルな区分で済んできましたが、それではもう済まない現状があります。退院後の、医療、福祉、保育、教育をどうするか。そして、やがて成人していく子どもたちをトータルでどうサポートするのか。関係機関が縦割りではダメで、連携していく必要があります。 課題は明確なので、何をすべきかも明確です。実行が求められています。 - 医療的ケア児への支援に取り組むことは、社会全体にとってどのような意義があるのでしょうか? 医療的ケア児を社会でしっかり支えることは、これまでの日本が築いてきた文化をリニューアルすることになると考えています。 2016年に児童福祉法が改正され、初めて法律上に医療的ケア児についての存在が明記されました。 法律の条文や制度の中に、医療的ケア児がじわじわと存在感を増してきていますが、新しい価値観を根づかせようとする際には、今までの慣習や文化と軋轢が生じるものです。実際、医療的ケア児の教育現場での受け入れに関して、裁判が起きている地域もあります。 いま大きな価値観の変革が求められており、福祉にとどまらず、日本の文化をどうするかということについて大人たちが問われています。 医療的ケア児がこれほど多く退院して地域に帰ってくる国は、そうそうありません。日本が、障害のある子どもたちが地域で幸せに暮らせる国になれば、世界から尊敬されるでしょう。制度やノウハウを海外に輸出できるかもしれませんし、子どもたちを支える福祉大国となる可能性があるのです。 入所した医療的ケア児と交流する内多さん - 医療的ケア児を支える制度は、どのような状況でしょうか?

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のぞき見Life 2. 0 アナウンサーから医療の世界へ もみじの家 内多勝康 - YouTube

元NHKアナウンサーの内多勝康さんは2016年に退職し、医療的ケアが必要な子どもと家族のための施設「もみじの家」に転職。その姿をお伝えしたところ大反響がありました。コロナ禍の施設運営の苦労や、今誰かのためにできることについて伺いました。 元NHKアナウンサーが転職した「もみじの家」とは?

のぞき見Life 2.0 アナウンサーから医療の世界へ もみじの家 内多勝康 - Youtube

「当たり前の生活がしたい」という思いに、社会の支援は届いているだろうか。「医療的ケア児」と呼ばれる子どもたちは全国に約1万8千人。家族は長時間のケアに追われ、学校に行けない子もいる。こうした子どもや家族が過ごす施設の責任者に転じた内多勝康さんが「社会を変えるチャンス」と語るのは、なぜなのか。 … この記事は 有料会員記事 です。有料会員になると続きをお読みいただけます。 大阪府や兵庫県では新型コロナウイルスの「第4波」で、自宅療養者の死亡が相次いだ。自宅療養者は全国で約4万5千人(4日時点)と、1週間前の2倍以上に急増している。自分や家族が自宅療養になったら、命を守るため何に注意すればよいのか。第4波の大阪…

元落ちこぼれの塾長による、 丁寧かつ親身な指導 塾長は早稲田大学を目指して2浪までした元落ちこぼれです。 ちなみに結果は失敗でした…。 そんな塾長が、落ちこぼれだった時に ここを教えてくれたらなぁ ここをサポートしてくれたらなぁ と感じた、各科目の勉強法や家庭学習の続け方などの、落ちこぼれの子がつまづきやすいポイントを丁寧に指導します。 詳しくは → 元落ちこぼれの塾長による、丁寧かつ親身な指導 2. 生徒の理解力・思考力を育てる ディスカッション授業 西原塾の授業は常に生徒が私と議論しながら進んでいきます。 授業中、生徒は私から『解答』と『その理由』を問われます。 私からの問いに答え続けることで難易度の高い問題を解くために必要な 「考える力」 が身につき、短期間での急激な成績向上を後押しします。 もちろん生徒の理解力・思考力に合わせて質問していきますので、生徒の限界を超えて質問し、追い込んで苦しめることは絶対にありません。 詳しくは → 生徒の理解力・思考力を育てる ディスカッション授業 3.

実はラクではない高校受験　突破力の鍵は小学生時代：日経Xwoman

高校受験? わが子のタイプを見て再考してみよう 次ページから読める内容 幼児期からの読み聞かせ、学童期の読書習慣で国語力を育てよう 子どもにはオープンクエスチョンで話しかけて 家庭で語彙力を育てよう 勉強は始める時間とやる内容だけを決めればOK 私立の上位校受験は選択肢が限られる 中学受験? 高校受験? わが子のタイプを見て再考してみよう

高校受験を控えているのに勉強しない？子どものために親ができることとは？｜やる気スイッチの学習塾 無料体験受付中

9%を占めた「勉強が『嫌い』」な子供のうち、1年後(2016年)、小学5~6年になったときに「勉強が『好き』」に転じた子供たち(小学5~6年の11. 1%)。【赤のグラフ】同じく2015年、小4~5年の「勉強が『嫌い』」な子供のうち、1年後(2016年)も「勉強が『嫌い』」のままの子供たち(小学5~6年の20. 5%)。回答者は、2015年は小5が1292人、小6が1245人、2016年が小5の1335人、小6が1221人。以下、同。 「勉強しなさい」と叱ると勉強嫌いのままになる?

中学受験Vs.高校受験　「失うもの」が大きいのはどっち？ | 文春オンライン

子どものために親ができるサポートは 受験勉強は、子ども自身が意欲的に取り組むことが欠かせませんが、だからといって放置すれば良いというわけではありません。子どもが安心して勉強に集中できるよう、親ができる限りのサポートをしてあげることも大切です。次は、子どものために親ができるサポートについて見ていきましょう。 3-1. 親子の関係を良くする 子どもがスムーズに受験勉強に取り組めるようにするには、親子関係を良好に保つことが欠かせません。親子関係が悪いと、子どもはわざと勉強するのをやめるなど、親に反抗して困らせようとする場合があるのです。このため、普段からしっかり会話を交わしたり、頑張りを認めたりして、子どもの信頼を得られるように努力しましょう。興味のある高校の資料を集める、見学会に連れて行くなど、子どもと一緒に高校受験に臨み、関係を良好にすることも大切です。 3-2. 志望校を一緒に決めてあげる 受験を成功させるには、まず志望校を明確に決め、それに合わせた対策をすることが重要です。しかし、世の中には数多くの高校があり、子どもだけで行きたいと思えるところを見つけるのは難しい場合もあります。このため、すべて子どもに任せるのではなく、親も一緒に志望校を決めてあげたほうが良いでしょう。もちろん、高校に通うのは子ども自身であるため、親の希望や意見を押し付けるのは良くありません。きちんと子どもの意見を聞き、どのような高校に行きたいのか確認したうえで、適切なアドバイスをしながら一緒に考えてあげることが大切です。 3-3. 高校受験を控えているのに勉強しない？子どものために親ができることとは？｜やる気スイッチの学習塾 無料体験受付中. 勉強しやすい環境を整える 高校受験では、学校や塾だけでなく自宅で勉強をする子どもも多いです。このため、自宅に勉強しやすい環境を整えてあげることも忘れないようにしましょう。たとえば、学習用の教材をそろえたり、きょうだいがいる場合は勉強の邪魔をしないように静かに過ごさせたりするなど、子どもが効率良く勉強できる環境を考えましょう。リビングに専用の勉強スペースを用意するなど、子どもの希望に合わせて環境を整えてあげるのもおすすめです。 また、受験までにどのような勉強が必要なのか、どのように進めれば良いのかなど、勉強内容や計画面でのサポートも欠かせません。子どもが自分で志望校対策をするのは難しいので、情報収集や分析などは親がサポートしてあげたほうが良いでしょう。 4. 勉強しない子どもからスマホを取り上げるべき?

スマホが生活必需品になっている現代では、高校受験を控えた子どもでも、自分のスマホを持っていることが珍しくありません。勉強しなければならないのに、気付けばスマホばかり触っているという子どもも多いでしょう。このような場合、スマホの没収を考える保護者の方も少なくありません。しかし、無理に没収して子どもが反発し、勉強しなくなっては本末転倒です。次は、勉強しない子どもからスマホを取り上げるべきなのか否か、どのように対処すれば良いのかという点について解説します。 4-1. スマホを使う時間が長いと学力は落ちる スマホや携帯電話をいじる時間が長いと、その分勉強する時間は少なくなります。場合によっては、成績が下がってしまうこともあるでしょう。事実、宮城県教育委員会がまとめた平成26年度の学力状況調査結果によると、スマホを使う時間が長い子どもほど数学の平均正答率が下がるということがわかりました。1日に2時間ほど勉強している子どもの場合、スマホの利用時間が1日1時間未満だと正答率は70%以上であったのに対し、4時間以上利用している子どもの正答率は40%以下だったのです。たとえ同じ時間勉強をしていても、スマホをいじる時間が長い子どもは、学力が低下する可能性が高いため注意しなければなりません。 また、学力低下だけでなく、長時間画面を見続けることで視力が落ちたり、集中力が欠けてしまったりする可能性も考えられます。これでは勉強や私生活にも影響がでてしまうため、やはりスマホの利用は慎重に検討したほうが良いでしょう。 4-2. 中学受験vs.高校受験　「失うもの」が大きいのはどっち？ | 文春オンライン. スマホを使うルールを一緒に決めよう 学力低下などの恐れがあるなら、やはりスマホは取り上げるべきと感じる保護者の方も多いかもしれません。しかし、一度与えたものを子どもから取り上げるのは簡単ではなく、子どもが反発して親子関係が損なわれてしまう恐れもあります。このため、問答無用でスマホを取り上げるのではなく、1日に1時間だけなど、ルールを決めて使い過ぎを防ぐと良いでしょう。ルールは親が決めますが、子どもの反発を抑えるためにも合意は必要です。親子で時間をかけて話し合い、学力低下の事実なども伝えながら、最終的には子ども自身が納得して決断できるようなルールを考えましょう。もし、話し合いで決めたルールを破った場合は、遠慮なく没収しても構いません。 5. 大切なのは子どもが自ら受験勉強を行う環境を作ること 受験するのは子どもであるため、親から言われて仕方なく勉強をするのでは意味がありません。子ども自身が志望校に合格したいという目標を持ち、自発的に勉強や受験対策をしようとする姿勢が何より大切です。とはいえ、もともと勉強嫌いだったり、どのように勉強すれば良いかわからなかったりする子どもの場合、スムーズにはいかないでしょう。どうしてもやる気が出ない場合は、プロのサポートを受けるのも選択肢のひとつです。効果的な受験対策を希望するなら、子どもごとに最適な学習スタイルで学びをサポートする「スクールIE」を検討してみてはいかがでしょうか。